全国高职高专校长联席会议“高赋能•‘三教’改革”分论坛举行

2019-11-25 08:27 来源：网络转载作者：未知阅读：136次我要评论

[导读]为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推进高等职业教育改革创新和高质量发展，研讨交流高等职业院校在“三教”改革、技术技能积累和产教融合、校企合作等方面的新经验、新做法，全国高职高专校长联席会议2019年年会于11月21日--24日在重庆国际会议展览中心举行。本次会议以“深改革、高赋能、强贡献”为主..

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推进高等职业教育改革创新和高质量发展，研讨交流高等职业院校在“三教”改革、技术技能积累和产教融合、校企合作等方面的新经验、新做法，全国高职高专校长联席会议2019年年会于11月21日--24日在重庆国际会议展览中心举行。本次会议以“深改革、高赋能、强贡献”为主题，并分设“深改革·高质量发展”论坛、“高赋能·‘三教’改革”论坛、“强贡献·技术技能积累”论坛、“强贡献·产教融合校企合作”论坛等四个分论坛。

在“高赋能·‘三教’改革”论坛中，教育部教师工作司教师发展处副处长王克杰作了主题为“打造新时代‘双师型’教师队伍，助推职业教育深化‘三教’改革 ”的报告。王克杰表示，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。同时，教育部高度重视人工智能与教师队伍建设的融合工作，部领导多次批示，强调要正道出奇兵、以变迎新，以人工智能助推教师队伍改革，为教育教学改革奠定坚实基础。

另外，据王克杰介绍，经教育部党组研究决定“人工智能助推教师队伍建设行动”首先会在宁夏和北京外国语大学进行试点，再在全国逐步推开，试点工作目标为通过“四助推”，达到“四提升”，即助推教师教育改革·提升教师培养培训质量；助推教育教学创新·提升教育教学能力；助推教师管理优化·提升教师队伍治理水平；助推教育精准扶贫·提升教育扶贫实效。

此外，“高赋能·‘三教’改革”分论坛还聚焦教师教学创新团队、教师发展、模块化教学、教材与资源建设等内容，从专家视角和院校实践两个维度，交流展示“三教”改革的典型做法，探索体现类型特色的教师培养、教材建设和教法改革的行动方略和实现路径。

内容来源：海外网

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