丰南区职教中心（丰南高级技工学校）开展第40期班主任工作经验交流会

2025年10月31日，丰南区职教中心（丰南高级技工学校）召开了第40期班主任经验交流会。本次活动由德育处副主任徐静主持，现代服务部么倩、计算机工程部孟凡森、机电工程部张影、机械与汽车工程部张小丰四位老师依次登台，分享了他们在班级管理、学生成长与教育转化中的实践与思考，展现了职教班主任的智慧与温度。

么倩老师做交流分享

么倩老师以“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓”为主题，强调了制度建设和学生自主管理的重要性。她通过民主协商制定班规，让学生从“被动遵守”转变为“主动执行”，并通过班干部量化考核机制，实现纪律、学习、卫生等多方面的精细化管理。她提出“严慈相济”的教育理念，在严格管理中融入赏识与期待，激发学生的内在动力。

孟凡森老师以“成长”为主线，分享了如何通过培养班干部带动全班进步。他大胆放权，树立班干部威信，让学生在自主管理中树立主人翁意识。面对问题学生，他注重挖掘其内在潜力，以正面引导代替简单批评，实现了学生从行为到心态的积极转变。他坦言，教育是师生共同成长的过程，教师也应在反思中不断进步。

孟凡森老师做交流分享

张影老师做交流分享

张影老师以“相信学生是竹，拔节向光而生”为题，讲述了学生小辉从冲动叛逆到沉稳自信的蜕变历程。她引用“竹子定律”，强调教育需要耐心等待和根系培育。通过家访了解学生背景，给予充分的理解与空间，她最终见证了学生“疯长期”的到来。她认为，教育的真谛在于“让花成花，让树成树”，尊重每一段生命的独特轨迹。

张小丰老师做交流分享

张小丰老师聚焦“敏感个体的教育转化”，分享了学生小A从情绪性晕厥到自信班干部的成长故事。通过建立信任、发现闪光点、搭建平台三步策略，他为学生营造了“无压力”的成长环境。他指出，教育需要“静待花开”的耐心、“因材施教”的智慧，以及“爱与信任”的双向奔赴。

最后，李春江副校长做总结讲话，充分肯定了四位老师的教育智慧与人文关怀。他指出，班主任工作不仅是管理，更是一场关乎生命成长的修行。每一位学生都是一颗独特的星星，教育的使命在于发现他们的光芒，并助力他们熠熠生辉。

本期班主任经验交流会在温馨而深刻的氛围中圆满结束。四位老师的分享不仅为同仁提供了可借鉴的教育策略，更传递了职教班主任的初心与坚守——以微光引路，伴学生花开。

供稿：德育处

撰稿、摄影：王新颖

来源：丰南职教中心