“校企合作”提升学生就业竞争力 有实训基础的学生很受企业欢迎

“校企合作”提升学生就业竞争力

长春职业技术学院与华阳集团股份制共建了汽车分院，华阳集团以奥迪等8个汽车4S店、资金、设备和技术入股，学校出办学场地、师资和技术，共建汽车技术服务与营销等6个专业，实行股份制办学。长春职业技术学院创新了开放式校企协同育人模式，形成了股份制办学、校企共建办学、机制健全、互惠双赢的办学平台。长春职业技术学院汽车学院院长刘金华说，“企业资源的引进使得学校的师资、设备、场地等方面有了快速地提升。以华阳集团为例，这家企业有8家4S店，这些都成了学校的实训基地。”刘金华说，有实训基础的学生非常受企业欢迎，因为到了企业“上手”快，一汽大众公司前几天到学校“要”走了350名左右的2015年才毕业的学生。

实训教学培养企业需要的人才

长春市机械工业学校是长春市教育局所属的公办中等职业学校，2009年，学校牵头成立了长春市机械制造职业教育集团，成员单位共吸纳全省37家大中型企业，18所中高职学校，发起成立了长春装备制造校企就业联盟，创立了长春市第一个中职学校技能导师工作室。

从2012年开始，“德尔邦”与长春市机械工业学校建立了校企合作模具生产线，实现了企业生产项目与实训教学项目的有机融合。“我们企业是生产汽车零部件的，以前，一些工种不太好招人，也就是说，企业需要这种人才，但是学校没做这方面的培养，现在我们把一条生产线搬到了学校，学生采取的是实训教学，培养出来后都是企业需要的人。”长春德尔邦汽车部件有限公司副总经理武志辉说。

我省已成立10个行业指导委员会

据了解，2013年全省有职业院校492所，在校生33.8万人，其中有高职高专21所，在校生10.2万人；中等职业学校471所（含技工学校134所），在校生23.6万人。近年来，我省高度重视职业教育的产教融合、校企合作，重点从两个方面抓好落实。首先是加强行业指导，目前，我省已经成立了汽车、机械加工、电工电子、农产品加工等10个行业指导委员会。

省教育厅副厅长战高峰说，“产教融合、校企合作主要是要体现‘三个对接’：专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程。”他说。他具体解释，高素质技术技能职业人才的培养，一方面是职业院校要“对接”地方现代产业，另一方面是行业企业要“参与”职业教育。二者合一就是“产教融合”。