唐山市第十中学统招生录取分数线431分

唐山市第十一中学统招生录取分数线430分

唐山市第二十三中学统招生录取分数线450分

唐山市第十二高级中学统招生录取分数线448分

全国扶贫职业技能大赛圆满落幕

01

8月13日，全国扶贫职业技能大赛在山西大同落下帷幕。人力资源社会保障部副部长汤涛，山西省委常委、大同市委书记张吉福，山西省委常委、常务副省长胡玉亭，国务院扶贫开发领导小组办公室副主任欧青平出席大赛闭幕式并为获奖选手颁奖。

图为获奖选手 ▲

全国扶贫职业技能大赛是我国首次围绕扶贫主题专门面向全国建档立卡贫困家庭劳动者举办的一项大规模职业技能赛事，也是疫情防控常态化形势下，举办的第一个全国性职业技能竞赛活动。来自全国建档立卡贫困家庭的341名选手参加了电工、钳工、钢筋工、砌筑工、家政服务员、餐厅服务员、西式面点师、电子商务师等8个项目的比赛。选手们在赛场上激烈角逐、奋勇争先，充分体现了精益求精、追求卓越的工匠精神，经过2天的比拼，来自河北省的张荣凯、广东省的邓志贤、山西省的韩晓冬、湖南省的罗杰、陕西省的王荣荣、江西省的肖美珍、浙江省的费红燕、江苏省的徐娜分别获得8个项目的金牌。

图为获奖选手 ▲

为确保此次大赛顺利进行，大赛组委会和执委会严格落实党中央、国务院关于疫情常态化防控工作的决策部署，制订严密的疫情防控方案和应急处置方案，所有参赛、观摩及各类人员严格按照核酸检测、体温测量、错峰观摩、人员限流等防控要求，确保各项疫情防控措施落到实处，共有来自全国各地及大同市的各界人员近万人次现场观摩比赛，超过215万人次通过网络直播观看比赛。

大赛组委会有关负责同志表示，通过举办全国扶贫职业技能大赛，全面展现了各地技能扶贫工作成效，有效发挥了职业技能大赛对技能脱贫工作的引领示范作用，达到以赛促学、以赛促训、以赛促建的效果，对于带动贫困家庭特别是深度贫困地区广大劳动者学习技能、掌握技能、投身技能具有积极意义。

02、全国扶贫职业技能大赛获奖选手名单

来源：人社部

摄影：孙兴伟

主编：孙兴伟

秋季学期即将到来，如何部署返校事宜是目前各地教育部门工作重点。在疫情尚未结束的特殊背景下，分批报到成为最佳方案。例如，北京市委常委、教育工委书记王宁此前已强调，面对新学期的到来，各高校须在研究开学方案上细之又细，并结合自身原因确定开学的具体时间。暑期返校及新生报到须综合考虑，采取分期、分批报到的方式，避免进京大人流。此外，各高校须利用暑期进行应急处置模拟演练，确保发生疫情后的及时隔离、治疗，以及精准排查密接人员。最大限度恢复教育教学的正常秩序。

目前，北京的多所高校已经明确了返校时间，部分学校已将学生分为多个批次。根据中国政法大学此前发布的通知，8月29日，该校2017级新闻学专业本科生，2018级和2019级本科生、研究生返校，2020级第二学士学位学生报到，8月31日正式上课。8月30至31日，该校2020级研究生报到，9月7日正式上课。9月7日，2017级本科生(新闻学专业除外)返校。9月12-13日，2020级本科生报到。另据中国石油大学此前公布的安排，在校生8月23日开始返校报到，秋季学期9月7日开始上课。2020级本科生报到时间另行通知，9月14日开始上课；2020级研究生报到、上课时间另行通知。

哈尔滨工业大学

1. 学生7月27日（星期一）正式放假；在校学生9月7日（星期一）开学；9月14日（星期一）正式上课；在校生注册安排及新生报到安排另行通知。

2. 教职工7月25日（星期六）、7月26日（星期日）上班，7月27日（星期一）正式放假；9月5日（星期六）、9月6日（星期日）上班。

南昌大学

新生报到时间为9月7日。秋季学期于9月21日(星期一)开始，老生9月21日正式上课，新生9月24日正式上课。

江西师范大学

暑假时间为7月17日到9月5日，9月6日报到注册。

江西财经大学

暑假时间为7月18日至9月4日，老生9月5日开始报到，本科新生9月12、13日注册报到。

江西农业大学

9月1日、2日老生开始报到注册。

华东交通大学

9月5日老生开始返校，新生报到、军训时间另行通知。

南昌航空大学

老生报到时间为8月29日、30日，新生报到时间为9月12日。

东华理工大学

老生9月5-6日报到注册，新生报到时间视情况而定。

赣南师范大学

9月5日老生报到，9月13日新生报到。

井冈山大学

老生9月14日开学(开始线上教学)返校时间另行通知，新生9月15日报到。

深圳大学

深圳大学今年新生开学安排：2020级本科生（新生），入学报到：9月16日-17日（星期三至四) ；2020级研究生（新生），入学报到：9月16日（星期三) 。

河南部分高校

注：数据来源于各高校，因部分高校放假时间未定，本次统计为不完全统计，后续将持续更新。具体放假时间请以各学校具体通知为准。

华南理工大学

华南理工大学2020-2021学年第一学期开学时间为9月7日正式开学。

兰州交通大学

1. 学生放假时间为7月20日(星期一)至8月27日(星期四)，8月28日(星期五)至8月30日(星期日)报到注册，8月31日(星期一)正式上课。

2. 教职工放假时间为7月21日(星期二)至8月26日(星期三)，7月18日(星期六)至20日(星期一)连续三天上班。8月27日(星期四)起正常上班，各教学单位务必于8月28日(星期五)17:30前将教师报到情况分别报教务处与人事处。

湘潭大学

根据湘潭大学的校历显示，2020年6月29日至8月21日放暑假；2020年下学期8月24日开学。

山西工程技术学院

2020-2021学年第一学期从2020年8月31日开始，8月29日教职工报到，29日、30日学生报到，31日正式上课，2021年1月17日结束，共20周，19周考试。

内蒙古科技大学

内蒙古科技大学在校生2020年8月21日、22日到校注册，8月24日上课。2020级新生待招生录取工作结束后学校另行通知。

西安交通大学

根据西安交通大学的校历来看，暑假时间为7月11日-8月30日，正式上课时间为8月31日。

南京农业大学

学生放假时间自 7月 6日起至 8月 28 日止 。8月29日，参加补考、缓考的本科生，以及人文学院、外国语学院19级部分本科生（住宿地为浦口校区）返校；9月5日、6日其余本科生返校；9月7 日研究生返校。9月12日、13日本科生新生报到；9月16日、17日，研究生新生报到。

江西财经大学

全校本科生于 9 月 5 日至 6 日报到注册，9 月 7 日正式上课。本科新生 9 月 12、13 日报到，9 月 14 日至 16 日入学、专业教育，9 月 17 日至 30 日军训，10 月 9 日正式上课。2018、2019 级研究生 9 月 11 日报到注册，9 月 14 日正式上课。2020 级研究生新生 9 月 12、13 日报到，9 月 14 日入学教育并正式上课。

哈尔滨理工大学

1. 学生2020年7月20日（星期一）至9月6日放假，9月7日（星期一）正式上课，学生返校时间等具体安排通知。

2. 教职工2020年7月20日（星期一）至9月2日（星期三）放假。9月3日（星期四）正式上班，放假期间，有工作任务的单位根据实际情况自行安排串休。

东北农业大学

1. 教职工: 7月13日(星期一)正式放假，8月24日(星期一)正式上班。

2. 在校学生(不含2020级新生) : 7月11日(星期六)正式放假;预计8月31日(星期一)正式开学,具体返校时间等待学校通知，未接到通知前，学生不得返校。

3. 2020级新生：报到时间另行通知。

广州康大职业技术学院

阳江职业技术学院

8月29日-30日，2018、2019级学生返校报到、注册和发放教材。8月31日正式上课。

湛江幼儿师范专科学校

近日，湛江幼师发布了最新的校历，通知表示，秋季返校时间为：9月5日、6日，2020级新生初定10月11日开学。

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院发布了2020-2021学年的教学日历，通知表示，2018、2019级注册日期：2020年8月30日，2020级新生报到日期：2020年10月9日，新生军训时间：2020年10月17日-2020年10月30日（共14天）。

广州城建职业学院

本科老生8月29-30日报到，本科新生9月12、13日报到。

近日，城建发布了2020-2021学年的新校历，通知表示，暑假放假时间为：7月8日-9月11日，老生秋季新学期注册：9月12日-9月13日，9月14日正式上课。2020级新生报到时间为：10月10日。

广州华南商贸职业学院

7月11日-8月28日为暑假时间，天河校区2019级学生8月29-30日返校搬迁到白云校区后注册；白云校区2018、2019级学生8月29-30日报到注册；2020级新生10月10日-11日报到。

来源：北京青年报、中国教育在线等

关于举办2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的通知

教职成司函〔2020〕18号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：

根据年度工作安排，2020年继续举办全国职业院校技能大赛教学能力比赛。经商教师工作司、科学技术司及有关单位，参照《教育部办公厅关于举办2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》（教职成厅函〔2019〕18号）的有关规定设置比赛组织机构。现将《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》印发给你们，请做好相关工作。

比赛分为中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组，其中军事职业组比赛安排由中央军委训练管理部院校局另行通知。决赛时间和组织形式视疫情防控要求另行安排。有关信息将在比赛官方网站（www.nvic.edu.cn）公布。

请各地及有关单位举办好选拔赛，组织优秀选手参加全国比赛。

联系人及电话：教学与质量处 何奇彦 徐璐

010-66096810，010-66096722

　　教育部职业教育与成人教育司

　　2020年8月13日

附件：2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案

8月15日从市教育考试院获悉，唐山外国语学校录取分数线已经确定。

唐山外国语学校统招生录取分数线:462分。

来源：唐山劳动日报 记者 赵珺

随着各地高考陆续发榜,高分学霸频上热搜。与此同时,“高考失利怎么办”一路攀升至知乎热搜榜前五。人民日报新媒体平台发文援引了这样一组数据：超过七成的复读生首次高考成绩在二本线以下,多一年的付出能让他们平均提高40分。北京某复读学校的数据显示：2020年前来报名的高分复读考生（首次高考成绩超过600分）同比上涨约三成。

高分考生选择复读，主要有以下几方面原因：

一是面对新高考改革，学生没能做好充分准备，导致高考发挥失常。复读一年，学生有可能进入梦寐以求的学校。为了完成梦想，学生愿意一搏。

二是随着整体生活水平的提高，越来越多的家庭愿意在孩子的教育上投资，学生也不需要急于就业缓解家庭经济压力。有家庭作为坚实后盾，学生可以从容复读。

三是考大学已经不是难事，难在考名牌大学。目前，大部分家长和用人单位还是比较看重第一学历，考生的目标从考大学转变成考好的大学。

四是一些补习学校，包括校外培训机构和公民办高中，愿意以免学费、提供助学金等方式挖高分高考生。这样的考生复读后更容易考出高分，会给所在补习学校带来良好的广告效应，有利于学校招生和学校发展。

少数高分考生复读后，确实提高了分数，最终考上了心仪的名牌大学，实现了梦想。不过，高分复读生也挤压了应届高考生的选择空间，更多的应届生因为去不了心仪的学校而选择复读，年年如此，形成了复读的“剧场效应”，导致高分复读率逐年看涨。受学生家庭条件、社会认识差异、教育资源不均等因素影响，复读“剧场效应”造成了一种新的教育不均衡。

有效调控“剧场效应”，必须从以下几方面施策：

在中小学阶段开设职业生涯规划相关课程，让学生对自己的职业生涯、专业选择有比较理性的认识，进而以发展的眼光选择高校和专业，甚至未来的职业，避免出现非“清北”不走的思想。

引导高分考生合理分析高考失利原因，估测复读的潜力，如果复读后提分机会不大，应在大学选择上退而求其次。

引导学生树立终身学习的观念。一次的成功与失败不是真正的成功与失败。高考失利，可以通过持续的学习弥补。进入大学后，学生要靠自主学习提升自我。

社会要做好舆论引导，提供多元选择。考生父母应当改变观念，用人单位要破除“唯学历”的思想，在全社会营造就业择业靠能力而非仅靠学历的良好氛围。

另外，在招生录取上，可以探索同等分数下应届生优先的政策。只有多方面施策，高分复读的“剧场效应”方能有所缓解。（来源| 中国教育之声）

相关阅读|高考落榜能上什么学校？2020年本科高职大专院校汇总！ 

8月13日从市教育考试院获悉，唐山开滦一中录取分数线已经确定。

唐山市开滦第一中学统招生录取分数线486分。

来源：唐山劳动日报 记者 赵珺

　一、2020年中考考生笔试成绩(含2020年八年级地理、生物、体育与健康知识结业考试成绩)复核截止时间为8月13日16:00，请对成绩有疑义的考生及时向兴安盟招生考试中心提出复查申请，联系地址：兴安盟招生考试中心考生接待室;联系电话：0482-8516705,0482-8516708。

　　二、复查项目为考生答题纸与扫描图像内容是否一致，有无漏评，成绩有无漏登、漏统，不涉及试题内容。

　　三、复核截止时间后的成绩，为考生填报志愿和网络录取的依据。

　　四、考生所查询到的文化课成绩排名为语文(蒙语文)、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物的笔试成绩总和的排名，文化课成绩排名前100名(包含100)的考生可以报考乌兰浩特一中、乌兰浩特二中的强基班。乌兰浩特一中强基班报名时间为8月12日-13日，考试时间为8月15日-16日;乌兰浩特二中强基班报名时间为8月11日-13日，考试时间为8月15日，符合条件的考生需及时到校报名。

　　请广大考生及时关注中考信息服务平台，及时关注网上填报志愿与录取事项通知。

　　兴安盟教育局

　　2020年8月12日

唐山开滦二中

8月11日从市教育考试院获悉，唐山开滦二中录取分数线已经确定。唐山开滦二中录取分数线：唐山市开滦第二中学（东校区）统招生录取分数线500分；

唐山市开滦第二中学（西校区）统招生录取分数线511分。

丰南区唐坊高中

来源：唐山劳动日报 记者赵珺 丰南教育信息

8月12日，中国河北网站发布《唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包一标段、工程总承包二标段》，详情如下：

唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包一标段、工程总承包二标段

1. 招标条件

本招标项目唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包已由唐山市曹妃甸区行政审批局以唐曹审批投资文【2020】220号批准建设，项目业主为唐山市曹妃甸区教育体育局，建设资金来自财政，项目出资比例为国有资金：100.00%，招标人为唐山市曹妃甸区教育体育局。

项目已具备招标条件，现对该项目的设计施工总承包进行公开招标。

2. 项目概况与招标范围

2.1项目概况：

1建设地点：本工程北校区东邻森林公园，西邻唐海路，南邻青林公路；南校区位于创业大街北侧，青林公路南侧，西邻唐海路；

2 建设规模：唐山市曹妃甸区职业中学项目总用地面积60625.45平方米，总建筑面积33900.29平方米。其中地上建筑面积33900.29平方米，地下构筑物面积1185平方米。本项目共分为2个标段，第1标段为北校区，第2标段为南校区；各标段主要内容包括：北校区占地67亩，北校区1#教学楼21275.14平方米、2#教学楼3484.86平方米、北校区多功能厅1186.50平方米、北校区东、西警卫室53.56平方米、北校区消防水池+地源热泵机房、北校区化粪池及外网等附属工程；南校区占地24亩、南校区教学楼7870.23平方米、南校区警卫室30.00平方米、南校区消防水池+地源热泵机房、南校区化粪池及外网等附属工程；

3建设内容：主要包括：教学用房、多功能厅等所有单体建筑的建筑、结构、给排水、采暖、通风、强电、弱电及装饰装修、消防系统、变配电工程、监控系统、室外管网、操场、看台、绿化、路面硬化等全部工程内容；

4计划工期：320日历天（其中设计周期：30日历天（含施工图审查期）；施工计划工期：290日历天，计划开工日期：2020年10月15日，计划竣工日期：2021年7月31日）；

5招标范围：本项目各标段范围内的设计及施工全部内容。包括施工图设计、施工图范围内的全部施工内容的实施。承包人须配合招标人完成设计手续及施工验收等相关手续；

6标段划分：2个标段，第1标段为北校区；第2标段为南校区；

7质量标准：设计质量标准：合格，符合国家设计规范要求；施工质量标准：合格，达到国家现行有关工程质量验收规范合格标准。

2.2招标范围：本项目各标段范围内的设计及施工全部内容。包括施工图设计、施工图范围内的全部施工内容的实施。承包人须配合招标人完成设计手续及施工验收等相关手续；。

唐山二中

8月12日从市教育考试院获悉，唐山二中录取分数线已经确定。

唐山二中录取分数线：

唐山市第二中学统招生录取分数线为528分。

唐山二中实验学校录取分数线为490分。

遵化市中考第二批次学校

8月11日，遵化市招生委员会办公室2020年中考第二批次学校录取分数线已确定！

新店子中学全市班分数线440。

高级中学全市班分数线404。

益众中学统招分数线426。

来源：唐山劳动日报 记者赵珺 甘霖润桃李

【光明时评】

眼下正是教师继续教育培训的集中开设期。有基层教师通过媒体反映，虽然现在继续教育培训通过网上视频课的形式进行，但“内容极其乏味”，与中小学教师实际工作相关度不高，“根本无法吸引教师”，因为要计入个人年度工作考核，教师们又不得不“学习”。为了“不浪费时间”，只好在手机上打开“无人听模式”刷课，有的教师则干脆花钱请人刷课。

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上述教师在线培训情况，在基层早已存在多年，并无多大“新意”。遗憾的是，尽管教师们多次反映，这种培训模式仍被坚持沿用。一些教育部门将其作为重要的基层教师培训工作，并将教师上网课时间作为考核教师学习态度、专业能力的依据。这是典型的形式主义，除浪费资源与精力制造培训政绩外，对提高教师的专业能力并无太大的实际意义。

教师开着培训视频自己做家务、浏览其他页面或者干脆请人刷课，这是以形式主义应付形式主义。一方面，不少教师认为很多网络培训课程根本没有提升专业能力的作用，是上级部门想要教师学的“高大上”内容，而非教师自己想学的内容，培训内容很不接地气，因此，不愿意花时间看视频。另一方面，虽然教师不愿意学，但是由于有参加培训的学时要求，教师们也不得不学，应对的办法就是刷课。

对此，一些地方教育部门并没有真正反思培训内容安排是否科学、合理，切中教师需求，而是片面地认为，问题出在教师缺乏接受培训、拓宽视野、提升能力的自觉性上，因此把功夫下在“打卡”、考核上。然而，由于一些地方教育部门也不敢直面严肃考核可能出现大面积不及格的“尴尬局面”，于是要么考题特别简单，要么实行开卷考试。

要促进教师职业化、专业化发展，确实有必要对教师进行继续教育，不断更新其知识结构，提升其教育教学能力。但是，培训不能变为走过场。当下，各地的教师培训搞得轰轰烈烈，营造出重视教师培训的氛围。但是，脱离一线教师实际需求的培训，很容易陷入形式主义困境，成为教师新的负担，甚至走到提高教师专业能力的反面。

除在线视频培训外，各地还会组织教师进行线下培训，包括跨省外出培训。本来，跨省学习、考察对开阔教师视野是很有益处的，然而，有不少为期一周的跨省培训，大部分时间都安排在培训课堂上进行，最多只有半天或者一天时间考察学校，以致有老师们提出“这和在本地培训有何差别”的疑问。

一些来自不发达地区的教师，第一次到大城市，去的时候很兴奋，告诉学生们终于可以去看一些地标性建筑和文化馆所。然而到达目的地之后，组织培训者明确要求必须全部上课，而不安排考察环节。这貌似使培训变得很纯粹，然而这样的培训非但对教师没有吸引力，而且也没有什么效果。对于乡村教师来说，去看看城市的标志性建筑、名胜古迹，可能比在课堂上接受各种干巴巴的培训对他们丰富课堂教学更有帮助。

对教师的培训，必须基于实效进行设计和管理。首先，要进行充分调研，了解教师的实际需求，而不是用一些时髦的概念来包装课程，教师培训也属于教育事务，因此继续教育培训内容应该由教师委员会进行设计。其次，培训管理要避免“一刀切”，实行一校一策，把培训经费用到刀刃上。而至于什么是“刀刃”，需要视教师的不同情况而定。追求培训的课堂教学形式，把活动教学、参观考察认定为拿着培训经费进行游玩，这是对培训的狭隘认知。在丰富教师培训形式、提升对培训的管理能力上，相关部门还有不小的改进空间。

来源：光明日报

为深入贯彻落实习近平总书记关于做好2020年高考工作的重要指示批示精神，近日，教育部和国家邮政局联合印发《关于进一步做好2020年高校录取通知书寄递工作的通知》，从加强组织领导、规范寄递管理、确保精准投递、优化新生服务、做好防疫消杀、加强监督检查等方面对各地教育、邮政等部门和高校、邮政企业提出明确工作要求，确保录取通知书寄递的安全、及时、准确。

通知要求——

各省级招委、教育行政部门、邮政管理部门、邮政企业和高校要以对考生高度负责的态度，切实加强组织领导，周密安排部署，制定录取通知书寄递专门工作方案，明确责任分工，加强协调配合，不断提升规范化管理水平。省级教育行政部门要把高校录取通知书寄递工作纳入本地招生录取督查范围。

通知强调——

高校要健全录取通知书寄递管理制度，必须使用给据邮件方式寄递，确保寄递全过程可查询、可追溯和邮件安全。邮政企业要开辟高校录取通知书寄递“绿色通道”，优先处理、单独封袋，保证寄递时效。

要进一步强化运营管理及质量控制，加强安全管控，确保高校录取通知书寄递安全，坚决杜绝录取通知书丢失、损毁等情况发生。

要确保精准投递，严格录取通知书投递签收流程，原则上坚持“本人当面签收”，不得投递至智能快件箱（信包箱）、代投自提点、物业或收发室等。

要求高校和邮政企业要严格落实新冠肺炎疫情防控常态化的工作要求，做好录取通知书邮件寄递的防疫消杀工作。

通知要求——

高校要优化新生服务，完善“绿色通道”入学制度，随录取通知书附送关于学生资助政策的详细介绍，不让一个新生因经济困难而放弃入学。

严禁高校、邮政企业在录取通知书邮件内夹寄、夹带与新生报到无关的商业广告等宣传材料，严禁夹寄其他不符合寄递要求的物品，严禁向新生收取录取通知书邮寄费用。

通知全文，看这里↓↓↓

教育部办公厅 国家邮政局办公室关于进一步好2020年高校录取通知书寄递工作的通知

教学厅函〔2020〕23号

各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、邮政管理局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，中国邮政集团有限公司：

为深入贯彻落实习近平总书记关于做好2020年高考工作的重要指示批示精神，切实维护好新生合法权益，确保“阳光高考”“平安高考”，根据教育部关于高校招生有关规定和国家邮政局关于高校录取通知书寄递管理有关要求，现就进一步做好2020年高校录取通知书寄递工作通知如下。

一、加强组织领导

高校录取通知书是考生录取和新生报到入学的重要凭证，关系考生切身利益，关系高考公平公正。各省级招委、教育行政部门、邮政管理部门、邮政企业和高校要充分认识做好录取通知书寄递工作的重要意义，以对考生高度负责的态度，切实加强组织领导，周密安排部署，完善录取通知书寄递工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，加强协调配合，不断提升规范化管理水平，确保录取通知书寄递的安全、及时、准确。

二、规范寄递管理

高校要健全录取通知书寄递管理制度，完善与邮政企业的交接手续，严格寄递程序，规范操作流程，落实专项经费。

录取通知书必须使用邮政特快专递等给据邮件方式寄递，确保寄递全过程可查询、可追溯和邮件安全，不得采用平信方式寄递。

高校要在各省（区、市）相应批次录取结束后，严格按照经省级招办核准备案的录取新生名册，发放新生录取通知书，录取通知书须由校长签发并加盖学校公章。要根据省级招办提供的考生电子档案，会同邮政企业认真核对、准确填写新生录取通知书收件人、地址、邮编、联系电话等详情单信息。对于收件地址存在疑问的情况，要及时联系有关省级招办进行核实。

邮政企业要开辟高校录取通知书寄递“绿色通道”，优先处理、单独封袋，保证寄递时效。要事先与高校签订服务协议，明确双方权责义务。

要成立专门服务团队，为高校制定个性化服务方案，按约定时间及方式协助高校做好邮件信息录入、详情单打印、邮件封装等辅助工作，提供专门的封装用品，做好防火、防潮措施，并在邮件封面给予特殊标记，及时收寄、及时发运。

要进一步强化运营管理及质量控制，加强安全管控，确保高校录取通知书寄递安全，坚决杜绝录取通知书丢失、损毁等情况发生。要坚持公益原则，合理确定录取通知书寄递资费收取标准。

三、确保精准投递

邮政企业要严格高校录取通知书的投递签收流程，原则上坚持“本人当面签收”，不得投递至智能快件箱（信包箱）、代投自提点、物业或收发室等。对寄至农村地区或交通不便边远地区的录取通知书，邮政企业不得积压延误，不得做转投处理，要采取特殊措施，确保及时、精准送达。

投递时，要加强对录取通知书邮件收件人的身份核实，原则上须由收件人凭本人有效身份证件亲自签收，并做好相关信息记录。

收件人因特殊情况无法及时签收的，可与邮政企业约定其他交接时间，也可由收件人授权委托第三方代收。第三方代收时，邮政企业除要求代收人出示收件人的身份证件外，还须要求代收人提供其本人身份证件，并做好信息记录。

对因地址错误、地址变更、无法联系到收件人、不可抗力等特殊情形造成录取通知书无法正常投递的，邮政企业要及时与寄件高校联系，沟通反馈情况，并报告省级邮政管理部门。

确实无法投递的，要及时退回寄件高校，由寄件高校通过有关省级招办联系新生妥善处理，确保新生及时、准确收到录取通知书。

四、优化新生服务

高校要完善“绿色通道”入学制度，随录取通知书附送关于学生资助政策的详细介绍，不让一个新生因经济困难而放弃入学。

高校要做好新生应征入伍宣传，在发放新生录取通知书时将《大学新生应征入伍宣传单》一并寄送所有录取新生。

严禁高校、邮政企业在录取通知书邮件内夹寄、夹带与新生报到无关的商业广告等宣传材料，严禁夹寄其他不符合寄递要求的物品，严禁向新生收取录取通知书邮寄费用。

邮政企业要充分运用现代信息技术手段，全过程跟踪高校录取通知书邮件收发状态，为高校和新生提供录取通知书寄递信息查询服务。

要及时上传相关生产环节的节点数据信息，逐件进行监控，确保高校和新生能够通过邮政企业或高校的官网、微信公众号邮件查询系统，及时获取录取通知书邮件的寄递过程信息，并将已经准确寄达新生的数据通报高校。

高校、邮政企业在寄出录取通知书邮件后，可通过发送手机短信等方式提醒新生注意查收。高校和邮政企业要畅通新生咨询方式，及时处理寄递过程中出现的问题。

高校、邮政企业要做好高校录取通知书寄递详情单、签收凭据等业务资料的存档管理工作，相关资料和信息应妥为保管，保存期不少于3年。

五、做好防疫消杀

高校和邮政企业要严格落实所在地区和本单位新冠肺炎疫情防控常态化的工作要求，采取有效措施确保录取通知书制作、存放、运输、投递等环节安全，坚决避免录取通知书寄递过程中出现病毒传播。

邮政企业要做好参与录取通知书寄递工作的有关车辆、人员的防疫消杀和邮件的污染防控工作，车辆要保证每日全面消杀一次，人员要每日测量体温、保证健康状态，收送邮件时必须佩戴口罩。

六、加强监督检查

省级教育行政部门要把高校录取通知书寄递工作纳入本地招生录取督查范围，会同邮政管理部门加大对高校、邮政企业寄递录取通知书工作的监督检查，督促相关单位落实主体责任，确保录取通知书寄递安全和新生个人信息安全。要指导高校、邮政企业及时妥善处理寄递过程中出现的异常情况，切实维护新生合法权益。对于寄递过程中出现违法违规行为的，要依法依规严肃追究有关人员责任，涉嫌犯罪的依法移送司法机关处理。

请各省级教育行政部门将本通知转发至属地2020年具有普通高等学历教育招生资格的各高校，将本通知相关要求通知到属地所有普通高中。

教育部办公厅 国家邮政局办公室

2020年7月21日

来源：中国教育在线

8月10日，市教育局发布《关于暂停2021届初中毕业生体育与健康考试中游泳选测项目测试的通知》。

各县(市、区)教育局，市直各学校(单位)：

受新冠肺炎疫情影响，学生游泳训练时间得不到有效保证，同时，在组织游泳测试过程中，学生健康安全风险也难以得到有效防控，为切实保障广大学生身心健康和体育中考权益，在征求多方意见后，经研究，决定暂停我市2021届初中毕业生体育与健康考试中游泳选测项目测试，2021届初中毕业生体育与健康考试具体方案将另行发布。

　　衢州市教育局办公室

　　2020年8月10日

今年是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，在确保消除绝对贫困、决胜脱贫攻坚的战斗中，作为一支重要的“生力军”，教育部各直属高校带着情怀和责任，响应时代召唤，承担起了自己的使命。

　　数据显示，今年以来，教育部各直属高校加快定点扶贫责任的落实，以实际行动助力脱贫攻坚圆满收官。截至今年6月12日，教育部64所承担中央单位定点扶贫工作的直属高校直接投入帮扶资金1.77亿元（完成率为111.3%）、引进帮扶资金2.81亿元（完成率为156.5%）、购买贫困地区农产品1.85亿元（完成率为112.4%）、帮助销售贫困地区农产品3.13亿元（完成率为115.9%），54所直属高校已全面超额完成指标任务。

　　强化智力扶贫，搭建知识“云梯”

　　“老师，背单词的时候背了忘，忘了又背，一直停留在一段单词上怎么办？”“学数学没兴趣怎么办？”……疫情期间，甘肃省宕昌县的中小学生通过中央财经大学“星火”梦想课堂的QQ群，向志愿者请教学习问题。

　　今年4月，为帮助当地实现“停课不停学”，中央财经大学策划启动了“星火”学业辅导计划和“梦想课堂”青年志愿者活动，以“云支教”的方式，向定点帮扶宕昌县中小学生开展线上学业辅导志愿行动，为他们送去学科拓展与能力提升类、心理健康与素质拓展类、信息技术与财经素养类三大类共计10余门课程。

　　扶贫先扶志，帮困先育人。各高校持续发挥资源优势，强化智力扶贫，创新帮扶方式，通过线上支教等方式，为贫困地区“雪中送炭”。

　　疫情防控期间，复旦大学开展面向云南永平县的“永平伙伴成长计划”，40余名大学生志愿者通过网络连线当地学生，提供包括语文、数学、英语等学科在内的学习帮扶和主题分享；北京化工大学持续开展“心桥工程”教育教学共建项目，通过网络平台指导内蒙古科左中旗师生备战高考，该校研究生支教团在线上为学生普及防疫知识，讲述战“疫”故事……

　　“开学了！做好复学心理准备了吗？”3月26日，清华大学学生心理发展指导中心心理咨询师、学生心理协会指导教师阎博，为云南省南涧县第一中学1200多名学生作了一场直播讲座，对孩子们进行开学前心理疏导。

　　“有勇气改变可以改变的事情，有度量接受不可接受的东西。老师让我更加明确了未来的方向，变得更加自信了。”直播讲座结束后，南涧一中学生龙飞洋在留言区写下了这样的话。

　　中国人民大学与云南兰坪民族中学合作建设了成长辅导室，在为当地学生提供学业辅导、开展课外活动之余，还提供远程心理咨询；华东师范大学针对贫困地区学生易出现的心理问题，结合疫情防控期间心理健康教育需求，专门推出心理健康专题网络课程模块。

　　扶贫必扶智，治贫先治愚。在今年特殊背景下，各高校发挥技术、人才和资源优势，突破物理空间的限制，为孩子们搭建了一道道知识的“云梯”。

　　聚焦科技扶贫，用产业带动发展

　　初夏，在湖北省孝昌县巴石村，68岁的贫困户李定龙正忙着插秧、收油菜籽。今年，除了60多亩田外，他还承包了10多亩鱼塘。“日子好起来了，多亏了华中科技大学的扶贫工作队。过去我们一斤谷卖块把钱，种上优质稻后，最高每斤能卖到7元”。

　　产业是农民增收的基础。如何让贫困地区百姓的口袋鼓起来？各高校立足自身学科优势，突出科技扶贫、产业扶贫，为当地栽下一棵棵“致富树”。

　　北京化工大学是内蒙古科左中旗的定点帮扶学校。今年5月，北京化工大学投入资金、集中科研力量成立的宝龙山工业园盐碱耕地土壤改良示范项目正式启动，利用国家重点实验室，该项目将通过环境检测、土壤修复和灌溉技术的综合治理，提升耕地质量，促进农民增产增收。

　　在贵州麻江县，南京农业大学拓展帮扶杨梅种植、家禽屠宰等新增产业项目，制定中药材和菊花产业帮扶方案，还引导专家通过“南农易农”平台等提供线上农事指导服务，不断推进产业扶贫；北京林业大学则启动了2020年科技扶贫专项申报工作，定向设立了一批适合内蒙古科右前旗产业发展和生态建设需要、服务脱贫攻坚迈向乡村振兴、具有北林学科特色的科技帮扶项目……

　　“贫困村要想富起来，发展壮大产业是关键”。在宕昌县沙湾镇大寨村，驻村第一书记、天津大学扶贫干部江皓在走访中发现，当地百姓生产挂面以家庭作坊为主，没有成熟的大型挂面厂。能不能把挂面产业做大做强？

　　依照“市场+扶贫车间+贫困户”的扶贫模式，江皓带领村民建起了挂面扶贫车间，带动16户贫困户在家门口实现就业，已生产挂面5.3万斤，销售金额达到11.7万元。

　　在云南昌宁县，东北大学结合当地资源优势，投入70万元，重点打造百香果、蜂蜜产业，建立农业产业与精准脱贫相结合的长效发展机制；拥有金银花产业扶贫示范园3700亩，年收入1200万元，在陕西蒲城县尧山镇闫家村，西安电子科技大学用5年时间为当地打造了“金银花小镇”，用金银花产业带动村民脱贫致富……

　　“云端”消费扶贫，打造长效机制

　　“我现在来到了连绵的无量山和雄壮的哀牢山之间，你们看，我们的豆子熟了……”身穿彝族服饰，浙江大学扶贫干部、云南景东县副县长徐亚州变身主播，为当地水晶豌豆等农副产品带起了货。仅一天时间，景东水晶豌豆在各大网络直播平台就销售了755单、1880公斤。

　　疫情防控的严峻形势，客观上给产业脱贫带来了一定影响。受交通堵塞、销售渠道单一等因素的影响，不少贫困地区的农副产品出现了滞销，巩固扶贫成果面临挑战。今年以来，各高校依托教育系统消费扶贫采购平台“e帮扶”，面向学校师生、校友和社会，发起了“以购代捐”消费扶贫行动，打造扶贫长效机制。

　　天津大学组织青年扶贫工作室成员直播带货，“e帮扶”贡献度超过14万元，扶贫超市销售超过36万元；截至5月底，中南财经大学购买云南省盐津县农副产品300万元，协调对接学校合作餐饮公司购买盐津县等贫困县农副产品200万元……

　　7月3日，云南寻甸回族彝族自治县迎来了一批特别的客人——来自华东师范大学传播学院的7名师生。这支汇集了广告学、播音主持、新闻学等多个专业力量的队伍，通过短视频拍摄、直播带货等方式帮助当地花农销售因疫情滞销的鲜花产品。

　　除了号召本校师生“为贫困群众拼一单”，高校还发挥人才、专业优势，为当地提供电商培训、品牌包装和营销设计，深层次地促进消费扶贫。

　　北京化工大学发起了扶贫产品包装设计大赛和扶贫产品商业策划书大赛，旨在引导师生将创新创业实践活动与精准扶贫工作相结合，帮助内蒙古科左中旗提高扶贫产品的市场竞争力；北京科技大学举办校园营销比赛，240余名参赛学生结对帮扶甘肃秦安县11个合作社，助力当地农特产品销售……

　　数据显示，各直属高校在教育系统“e帮扶”平台上线贫困地区农产品1081款，累计销售贫困地区农产品2712.9万元，在财政部、国务院扶贫办“832平台”购买贫困地区农产品3162.79万元。

　　补足发展短板，培育乡土人才

　　基础设施不足、教育资源薄弱是大多数贫困地区的“通病”。立足自身资源和人才优势，高校一方面为贫困地区补足发展短板，一方面强健筋骨，增厚当地人力资源。

　　大连理工大学向云南省青少年发展基金会捐赠200万元，用于龙陵县3所小学加强基础设施建设；合肥工业大学投入300万元资助安徽灵璧县果蔬示范园和定点帮扶村的基础设施建设；重庆大学捐赠近200万元，用于云南绿春县教育基础设施建设、哈尼古歌保护传承……

　　国内外柑橘产业现状如何，椪柑生产的基本技术有哪些，马铃薯在生产、收获和储藏中要注意哪些问题……今年5月，华中农业大学开设的农业产业发展能力提升培训班在“云端”开播，吸引了来自湖北建始县的基层农技人员、职业农民等2200多人观看。

　　为巩固脱贫成果、提升脱贫质量，推进脱贫攻坚与乡村振兴战略的有机衔接，各高校也将人才培训工作作为帮扶工作的重点，致力于为当地打造一支人才队伍。

　　上海外国语大学开展丽江市“中学英语教师培训计划”云课堂行动，共计培训教师2546名；北京邮电大学协调200万元帮扶资金，在贵州长顺建起了电子通信行业维修技术人才培训基地，开展5G智能终端维修技术、机电工程和社会服务类人才的教育培训工作……数据显示，截至今年6月12日，64所定点扶贫教育部直属高校培训基层干部53614人、培训技术人员64057人。

　　坐在摞满纸箱的蜂蜜厂车间，江皓正带着厂长，和远在渤海之滨的天津大学工业设计专业师生，通过视频连线讨论如何为产品升级包装。

　　除了引“外援”外，江皓注重游说青年人返乡，培养致富带头人。村里挂面厂负责人何喜文就是被江皓劝返回乡的代表。

　　“鸟无头不飞。我要给当地留下一些人才，不能说哪天我们一走，村里又返贫了。”提起自己的扶贫工作，江皓总是这样说，“脱贫攻坚是一场硬仗。功成不必在我，功成必定有我，我们青年人要有这样的理想和担当。”(本报记者 梁丹 万玉凤)

丰南一中

惠丰高中

2020年丰南二中录取分数线

一、普通生录取分数线

二、特长生录取分数线

特长生专业测试成绩合格线：音乐60分；体育素质生150分；美术120分。

(一)音乐：录取38人。

1.声乐：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，录取16人。

2.器乐：文化成绩分数线为297分，专业成绩85.5及以上分数，录取5人。

3.舞蹈：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，录取13人。

4.综合：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，录取4人。

(二)体育：录取21人

1.体育特招生：需符合二中体育特招生报考条件，根据录取要求，按项目分男、女进行录取。文化成绩分数线为247分，男子跳远、男子三级跳远、女子1500米、女子铅球项目各录取1人，共录取4人。

2.体育素质生：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，录取17人。

(三)美术：录取64人。

书法：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，文化+专业总成绩528及以上分数，录取2人。

美术：文化成绩分数线为297分，专业成绩合格，文化+专业总成绩447.5及以上分数，录取62人。

注：普通生录取最后一名遇到并列时，先按数学、语文、外语三科总成绩筛选，仍然并列依次按数学、语文、外语单科成绩筛选；特长生录取依据丰教基字[2020]92号文件。

来源：丰南教育信息

8月10日从市教育考试院获悉，唐山一中录取分数线已经确定。

唐山一中录取分数线：

唐山市第一中学统招生录取分数线为551分。

唐山市翔云中学录取分数线为525分。

来源：唐山劳动日报 记者赵珺

高考成绩出炉后，择校、填报志愿的重要性不言而喻。当大多数中国学生和家长把目光聚焦在普通高等院校时，在一些发达国家，职业教育也颇受青睐，尤其是当前世界经济的竞争，很大程度上是科学技术和制造业的竞争。（据人民网）

受疫情影响，全世界的经济发展都受到了不同程度的创伤，如果本国制造业不发达，那么在各国都封锁防疫的时候，我们该如何保障自己居民的正常工作和生活，愈是艰难时刻，愈发显现出制造业和科学技术发展的重要性。如果想提高本国在制造业上的竞争力，那么发展职业教育、深化职业教育改革势在必行。

不可否认的是，目前社会中对职业教育确实存在偏见，认为职业院校是那些学习成绩不好的，考不上大学，去“养大个”的不错选择。混个两三年，没有学到任何技能，毕业之后，最终还是一名没有技术的普通的农民工。高职院校也的确缺乏品牌影响力，家长们将它作为保底、兜底的最后一根“稻草”，很少有把它作为首要选择的，究其原因还是部分高职院校口碑不好，没有知名度。从每年报志愿的顺序上，也能看到许多地方把职业院校放在中招、高招最后批次录取；并且，高职院校毕业生就业率虽高，但就业质量不高，待遇偏低，毕业之后，若想转行去报考公务员、事业单位等考试的话，却都因为学历不够而望而却步。

但是，我们应该认识到，职教与普教其实同等重要，相辅相成，共同为中国的教育事业做出贡献，输出大量人才，有知识型人才，更要有在社会主义现代化建设中迫切需要的技能型人才，为实现制造强国的目标添砖加瓦。

高职院校不应成为“兜底”选择，就需要学校提高准入门槛，把教学搞上去，重塑课堂定位，让学生积极起来，实现亲自动手，成为课堂上的“主角”。国家进一步提高对高职院校无论是从师资力量还是办学设备的支持力度，提高高职院校知名度和社会认可度，给予高职院校毕业生与普通院校毕业生在社会就业竞争中同等的“敲门砖”，让有能力有才华的人，也有施展的平台，也能在社会中站稳脚跟。

工作不分三六九等，都有其存在的价值，那么高职院校也必然是建设创新性强国中不可缺少的，也是发展职业教育的主要阵地。因此，发展职业教育，未来可期，高职院校不应成为“兜底”选择，而要成为将来想身怀技能、大有所为的人的“不二”选择。

来源：川北在线