根据公安部“净网2020”专项行动和国家教育统一考试工作部际联席会议机制部署，2020年以来，全国公安机关网安部门会同教育部门对利用互联网和无线考试作弊器材实施的各类“涉考”犯罪活动保持高压严打态势，持续对“涉考”违法犯罪活动开展侦查打击，破获刑事案件30余起，抓获犯罪嫌疑人200余名。

　　今年高考前夕，各地公安机关网安部门连续侦破多起组织考试作弊案，涉案犯罪团伙利用互联网招揽作弊考生，收取高额费用，为考生非法提供考试作弊服务，牟取高额经济利益。近期，辽宁公安机关对“涉考”犯罪团伙开展侦查打击，侦破一起涉高考组织作弊案，依法抓获并刑事拘留犯罪嫌疑人20余名，扣缴了一批无线考试作弊器材。安徽、河南公安机关在高职院校分类招生考试和艺术类联考期间主动出击，破获多起通过互联网组织实施的考试作弊案件，累计抓获犯罪嫌疑人20余名。天津、江苏、广东等地公安机关持续对无线考试作弊器材生产厂商开展侦查打击，摧毁多个器材生产窝点，扣缴窃听、窃照专用器材千余套。此外，针对网上出现涉高考虚假谣言信息，误导考生备考复习等情况，公安机关网安部门依法查处了一批散布高考谣言的网络自媒体账号，对严重扰乱考试秩序的谣言发布者依法予以严惩。

　　公安机关提醒，在国家教育考试中组织考生作弊、向考生提供试题答案、兜售无线考试作弊器材等行为，涉嫌组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪，代替考试罪，非法生产、销售窃听、窃照专用器材罪，非法使用窃听、窃照专用器材罪，非法经营罪和扰乱无线电通讯管理秩序罪等罪名，严重危害国家教育考试安全，破坏社会公平正义和诚信体系，必将受到法律的严厉制裁。公安机关和教育部门将进一步加大工作力度，依法严厉打击各类“助考”违法犯罪活动，切实维护2020年高考安全。

2020年全国统一高考将于7月7日至8日举行，部分省（区、市）由于考试科目设置不同，9日、10日也安排了部分考试科目。高考前，教育部专门作出部署，要求各级教育行政部门、招生考试机构要会同有关部门，坚持以考生为中心，紧密围绕“健康高考”“公平高考”“平稳高考”“温馨高考”“诚信高考”工作目标，全力做好考试服务保障工作。要在交通出行、噪音治理、防暑降温、信息安全等方面进一步加强综合保障。要充分做好考试期间可能出现的极端天气、自然灾害等突发情况的应对准备工作。要努力创造条件，为残障考生提供合理便利。

　　教育部特别提醒广大考生，一要了解并熟知《考生须知》，严格遵守考试规定，提前准备并携带好有关证件以及必备的考试用具。二要提前了解考场防疫措施、个人防护注意事项等，准备好合规的防疫物品，并注意赴考途中的个人防护。三要诚信参加考试，不要携带手机等各类无线通讯工具及其他违禁物品进入考场。四要合理安排出行时间和路线，仔细核实确认考试时间、地点和科目，考虑体温检测等因素，预留足够赴考时间。

为助力新冠肺炎疫情防控，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，促就业拓岗位，人力资源社会保障部联合市场监管总局、国家统计局近日正式向社会发布一批新职业，包括：“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”“信息安全测试员”“区块链应用操作员”“在线学习服务师”“社群健康助理员”“老年人能力评估师”“增材制造设备操作员”等9个新职业。这是我国自《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》颁布以来发布的第三批新职业。此外，此次还发布了“直播销售员”“互联网信息审核员”等5个工种，同时将“公共卫生辅助服务员”职业下的“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”等3个工种上升为职业。

此批新职业是由人力资源社会保障部向社会公开征集，组织职业分类专家严格按照职业分类原则、标准和程序进行评估论证，并通过网络媒体等向社会公示后确定的。此批新职业主要涉及预防和处置突发公共卫生事件领域、适应高校毕业生就业创业需要的新业态领域以及适应贫困劳动力和农村转移就业劳动者等需要的促进脱贫攻坚领域，具有以下几个特点：

一是助力新冠肺炎疫情防控，凸显了相关职业的重要性。今年新冠肺炎疫情给各国医疗体系、经济发展及人民的日常生活带来了巨大挑战，我国的抗疫工作取得了显著成效。在抗疫过程中，许多相关岗位的从业人员发挥了积极作用。其中，为有需求的老年人提供生活活动能力、认知能力等健康状况测量和评估的老年人能力评估师，运用卫生健康及互联网知识技能为社区群众提供就诊和保健咨询、代理、陪护等服务的社群健康助理员，运用数字化学习平台（工具）为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的在线学习服务师等新职业应运而生。

二是互联网技术发展，催生了多样化的创业就业模式。互联网技术发展已深入到现代生活的方方面面。在现代城市治理方面，中央提出“以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求”，各级地方政府都组建了相应的城市管理网格员队伍，直接服务于城市经济社会发展。在商品市场领域，随着短视频、直播带货等网络营销行业的兴起，覆盖用户规模达到8亿以上，互联网营销从业人员数量以每月8.8%的速度快速增长，大量中小微企业也因网络直销方式激发出了活力，直接带来的成交额达千亿元。同时，这种销售形式也给客户带来了直观、愉悦的购买体验。这些在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行多平台营销推广的直播销售员，已受到广大企业和消费者青睐、认可。

三是信息技术发展，对网络信用及安全提出了新要求。习近平总书记强调，“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”“加快推动区块链技术和产业创新发展”。区块链是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具有不可伪造、全程留痕、可以追溯、公开透明、集体维护等特征。基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信用”基础，具有广阔的运用前景，对区块链工程技术人员及应用操作人员的需求将越来越多。网络安全事关国家安全，涉及社会民生各个领域，随着《网络安全法》《网络安全审查办法》落地实施，信息安全攻防渗透测试和信息审核评估成为网络安全维护的关键环节，信息安全测试员、互联网信息审核员的工作将越来越重要。

据悉，人力资源社会保障部正在会同有关部门（单位）加快新职业的职业标准开发，规范从业者的从业行为，全面提升从业人员素质和技能，为技能人才队伍建设打下坚实基础。

附：

人力资源社会保障部办公厅 市场监管总局办公厅 统计局办公室关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知

人社厅发〔2020〕73号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、市场监管局、统计局，国务院各部委、各直属机构、各中央企业、有关社会组织人事劳动保障工作机构，中央军委政治工作部兵员和文职人员局：

根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，为贯彻落实《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》提出的“紧跟新技术、新职业发展变化，建立职业分类动态调整机制，加快职业标准开发工作”要求，加快构建与国际接轨、符合我国国情的现代职业分类体系，我们面向社会持续公开征集新职业信息。经专家评估论证、向社会公示、征求国务院各部门意见等程序，目前遴选确定了区块链工程技术人员等9个新职业信息，调整变更了7个职业信息，现予发布。

人力资源社会保障部办公厅

市场监管总局办公厅

统计局办公室

2020年6月28日

区块链工程技术人员等职业信息

一、新职业信息

（一）2-02-10-15  区块链工程技术人员

定义：从事区块链架构设计、底层技术、系统应用、系统测试、系统部署、运行维护的工程技术人员。

主要工作任务：

1.分析研究分布式账本、隐私保护机制、密码学算法、共识机制、智能合约等技术；

2.设计区块链平台架构，编写区块链技术报告；

3.设计开发区块链系统应用底层技术方案；

4.设计开发区块链性能评测指标及工具；

5.处理区块链系统应用过程中的部署、调试、运行管理等问题；

6.提供区块链技术咨询及服务。

（二）3-01-01-06  城市管理网格员

定义：运用现代城市网络化管理技术，巡查、核实、上报、处置市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题，并对相关信息进行采集、分析、处置的人员。

主要工作任务：

1.操作信息采集设备，巡查、发现网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题，受理相关群众举报；

2.操作系统平台对发现或群众举报的网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题进行核实、上报、记录；

3.研究网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面问题的立案事宜，提出处置方案；

4.通知存在问题的责任单位，并协助解决相关问题；

5.核实上级通报的问题，协助责任单位处置，并反馈处置结果；

6.收集、整理、分析相关信息、数据，提出网格内城市治理优化建议。

（三）4-01-02-07  互联网营销师

定义：在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行营销推广的人员。

主要工作任务：

1.研究数字化信息平台的用户定位和运营方式；

2.接受企业委托，对企业资质和产品质量等信息进行审核；

3.选定相关产品，设计策划营销方案，制定佣金结算方式；

4.搭建数字化营销场景，通过直播或短视频等形式对产品进行多平台营销推广；

5.提升自身传播影响力，加强用户群体活跃度，促进产品从关注到购买的转化率；

6.签订销售订单，结算销售货款；

7.协调销售产品的售后服务；

8.采集分析销售数据，对企业或产品提出优化性建议。

本职业包含但不限于下列工种：

直播销售员

（四）4-04-04-04  信息安全测试员

定义：通过对评测目标的网络和系统进行渗透测试，发现安全问题并提出改进建议，使网络和系统免受恶意攻击的人员。

主要工作任务：

1.分析研究网络与信息系统安全攻防技术，并跟踪其发展变化；

2.利用信息收集工具及技术手段，采集并分析评测目标的相关信息；

3.制定评测目标的安全测试方案及实施计划；

4.利用漏洞检测工具定位、识别评测目标存在的安全漏洞，并进行技术核查与评估；

5.利用渗透工具对评测目标进行深度测试，验证安全漏洞引发的网络与系统安全隐患；

6.编制安全评测报告，协助专业人员对评测目标进行安全恢复及技术改进。

（五）4-04-05-06  区块链应用操作员

定义：运用区块链技术及工具，从事政务、金融、医疗、教育、养老等场景系统应用操作的人员。

主要工作任务：

1.分析研究在区块链应用场景下的用户需求；

2.设计系统应用的方案、流程、模型等；

3.运用相关应用开发框架协助完成系统开发；

4.测试系统的功能、安全、稳定性等；

5.操作区块链服务平台上的系统应用；

6.从事系统应用的监控、运维工作；

7.收集、汇总系统应用操作中的问题。

（六）4-13-99-02  在线学习服务师

定义：运用数字化学习平台（工具），为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的人员。

主要工作任务：

1.对学习者进行学情分析，提出针对性的学习规划和学习建议；

2.为学习者提供全方位、全周期的个性化指导支持和课程管理服务，解决学习者学习过程中的技术、内容、方法等问题；

3.管理在线学习班级，为学习者建立和维护在线交互社群，激发学习者的学习动机，提高学习兴趣；

4.运用分析和评价工具对学习者的学习活动和学习成果进行综合评价并及时反馈；

5.根据学习者体验，对学习平台、学习工具、学习资源等提出优化建议。

（七）4-14-01-04  社群健康助理员

定义：运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训，就诊和保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。

主要工作任务：

1.运用互联网共享卫生健康资源，提供健康咨询、培训、代理、监护及网约就诊、保健等服务；

2.为社群成员建立健康档案，采集、上报健康风险因素及公共卫生健康信息；

3.为社群成员提供健康探访、体检、就诊、转诊等代理或陪护服务；

4.为患者提供预约挂号、缴费、取药、办理住院手续等协助服务；

5.为有养生、体检、心理咨询等健康需求的社群成员推荐机构及技师，提供预约、出行陪护及接送等服务；

6.开展社群卫生健康防护，协助开展爱国卫生运动，组织社区环境卫生整治、健康科普、群众动员工作，提供消毒、清洁、送药、看护等防疫及生活保障服务，协助相关物资的登记、统计、购置、发放等工作；

7.利用互联网技术参与公共卫生事件的健康预警、监视。

（八）4-14-02-05  老年人能力评估师

定义：为有需求的老年人提供生活活动能力、认知能力、精神状态等健康状况测量与评估的人员。

主要工作任务：

1.采集、记录老年人的基本信息和健康状况；

2.评估老年人日常生活活动能力；

3.测量与评估老年人认知能力、精神状态、感知觉与沟通能力、社会参与能力；

4.依据测量与评估结果，确定老年人能力等级；

5.出具老年人能力综合评估报告；

6.为老年人能力恢复提出建议。

（九）6-20-99-00  增材制造设备操作员L

定义：从事增材制造设备安装、调试、维修和保养，及生产操作和运行管理的人员。

主要工作任务：

1.安装、调试增材制造设备；

2.操作增材制造设备进行生产，负责增材制造设备的运行管理；

3.从事增材制造设备的故障排查、设备维修及保养工作；

4.为客户提供设备操作和日常保养培训；

5.协助客户解决设备常见问题，并收集客户反馈意见建议；

6.分析研究增材制造设备生产过程中的技术问题。

二、调整变更职业信息

（一）在“互联网营销师（4-01-02-07）”职业下增设“直播销售员”工种。

（二）在“网络与信息安全管理员（4-04-04-02）”职业下增设“互联网信息审核员”工种。

（三）在“银行信贷员（4-05-01-02）”职业下增设“小微信贷员”工种。

（四）在“企业人力资源管理师（4-07-03-04）”职业下增设“劳务派遣管理员”工种。

（五）将“电子竞技员（4-13-99-00）”的职业编码更改为“4-13-99-01”。

（六）将“公共卫生辅助服务人员（4-14-04）”小类下“公共卫生辅助服务员（4-14-04-00）”职业取消；同时将该职业下的“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”等3个工种分别上升为职业。职业信息如下：

1.4-14-04-01  防疫员

定义：从事健康教育、疾病预防控制、突发公共卫生事件处置，对环境、场所、物品进行有害微生物清除及病媒生物防制的公共卫生防控辅助人员。

主要工作任务：

（1）开展有关疾病的科普宣传；

（2）监测和控制传染病；

（3）消除环境、场所、物品的有害微生物；

（4）开展病媒生物的防制工作；

（5）开展预防控制知识培训。

2.4-14-04-02  消毒员

定义：从事消毒知识宣传、消毒药剂配制，对环境、场所、物品进行消毒和消毒效果评价，及消毒设备保养、检修的公共卫生防控辅助人员。

主要工作任务：

（1）制定消毒方案和防护措施；

（2）依据消毒要求配制消毒药剂；

（3）从事环境、场所、物品的消毒工作；

（4）对消毒效果进行评价；

（5）对消毒设备进行保养、检修。

3.4-14-04-03  公共场所卫生管理员

定义：从事公共场所卫生管理、卫生管理制度制定、人员健康监测、卫生风险分析与控制及卫生知识宣传工作的公共卫生防控辅助人员。

主要工作任务：

（1）制定公共场所卫生管理制度和规范；

（2）建立公共场所卫生管理档案；

（3）开展公共场所人员健康监测；

（4）开展公共场所物理因素、室内空气质量、生活饮用水、游泳池水、沐浴用水、集中空调通风系统、应急通道、安全出口等的卫生管理工作；

（5）进行公共场所卫生风险分析与控制；

（6）开展公共场所卫生知识宣传工作；

（7）开展公共场所物理因素、室内空气质量、生活饮用水等卫生评价。

（七）在“壁画制作工（6-09-03-07）”职业下增设“泥板画创作员”工种。

 为助力新冠肺炎疫情防控，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，促就业拓岗位，人力资源社会保障部联合市场监管总局、国家统计局近日正式向社会发布一批新职业，包括：“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”“信息安全测试员”“区块链应用操作员”“在线学习服务师”“社群健康助理员”“老年人能力评估师”“增材制造设备操作员”等9个新职业。这是我国自《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》颁布以来发布的第三批新职业。此外，此次还发布了“直播销售员”“互联网信息审核员”等5个工种，同时将“公共卫生辅助服务员”职业下的“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”等3个工种上升为职业。

  此批新职业是由人力资源社会保障部向社会公开征集，组织职业分类专家严格按照职业分类原则、标准和程序进行评估论证，并通过网络媒体等向社会公示后确定的。此批新职业主要涉及预防和处置突发公共卫生事件领域、适应高校毕业生就业创业需要的新业态领域以及适应贫困劳动力和农村转移就业劳动者等需要的促进脱贫攻坚领域，具有以下几个特点：

  一是助力新冠肺炎疫情防控，凸显了相关职业的重要性。今年新冠肺炎疫情给各国医疗体系、经济发展及人民的日常生活带来了巨大挑战，我国的抗疫工作取得了显著成效。在抗疫过程中，许多相关岗位的从业人员发挥了积极作用。其中，为有需求的老年人提供生活活动能力、认知能力等健康状况测量和评估的老年人能力评估师，运用卫生健康及互联网知识技能为社区群众提供就诊和保健咨询、代理、陪护等服务的社群健康助理员，运用数字化学习平台（工具）为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的在线学习服务师等新职业应运而生。

  二是互联网技术发展，催生了多样化的创业就业模式。互联网技术发展已深入到现代生活的方方面面。在现代城市治理方面，中央提出“以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求”，各级地方政府都组建了相应的城市管理网格员队伍，直接服务于城市经济社会发展。在商品市场领域，随着短视频、直播带货等网络营销行业的兴起，覆盖用户规模达到8亿以上，互联网营销从业人员数量以每月8.8%的速度快速增长，大量中小微企业也因网络直销方式激发出了活力，直接带来的成交额达千亿元。同时，这种销售形式也给客户带来了直观、愉悦的购买体验。这些在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行多平台营销推广的直播销售员，已受到广大企业和消费者青睐、认可。

  三是信息技术发展，对网络信用及安全提出了新要求。习近平总书记强调，“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”“加快推动区块链技术和产业创新发展”。区块链是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具有不可伪造、全程留痕、可以追溯、公开透明、集体维护等特征。基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信用”基础，具有广阔的运用前景，对区块链工程技术人员及应用操作人员的需求将越来越多。网络安全事关国家安全，涉及社会民生各个领域，随着《网络安全法》《网络安全审查办法》落地实施，信息安全攻防渗透测试和信息审核评估成为网络安全维护的关键环节，信息安全测试员、互联网信息审核员的工作将越来越重要。

  据悉，人力资源社会保障部正在会同有关部门（单位）加快新职业的职业标准开发，规范从业者的从业行为，全面提升从业人员素质和技能，为技能人才队伍建设打下坚实基础。

今天（6日）人社部联合国家市场监管总局、国家统计局向社会发布了包括“区块链工程技术人员”“互联网营销师”等在内的9个新职业。这是我国自《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》颁布以来发布的第三批新职业。

此次发布的9个新职业分别是“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”“信息安全测试员”“区块链应用操作员”“在线学习服务师”“社群健康助理员”“老年人能力评估师”“增材制造设备操作员”。

除了发布新增职业外，此次还发布了一些职业发展出的新工种，如互联网营销师职业下增设的“直播销售员”，人们熟知的“电商主播”“带货网红”有了正式的职业称谓。除此之外，“互联网信息审核员”“小微信贷员”“劳务派遣管理员”“泥板画创作员”等5个工种也成了正式的职业称谓。

人社部表示，此次助力新冠肺炎疫情防控，为了扩大公共卫生辅助服务从业者队伍，此次新职业发布还将原有的“公共卫生辅助员”职业下的三个工种，“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”分别上升成为新职业。

此批新职业除了主要涉及预防和处置突发公共卫生事件领域，还适应高校毕业生就业创业需要的新业态领域以及适应贫困劳动力和农村转移就业劳动者等需要的促进脱贫攻坚领域。

人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长 王晓君：新职业的开发和论证推动，对就业创业也会有带动作用。有一些职业它可能是属于劳动密集型的职业，对于我们农村转移的劳动者，对于现在现存的这些下岗失业人员，那么他们通过及时转化职业岗位能够实现就业。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，切实解决当前河北省中小学教师额外负担较重问题，进一步营造教师安心、静心、舒心从教良好环境，日前，中共河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅出台《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》。

　2020年全国统一高考将于7月7日至8日举行，部分省（区、市）由于考试科目设置不同，9日、10日也安排了部分考试科目。高考前，教育部专门作出部署，要求各级教育行政部门、招生考试机构要会同有关部门，坚持以考生为中心，紧密围绕“健康高考”“公平高考”“平稳高考”“温馨高考”“诚信高考”工作目标，全力做好考试服务保障工作。要在交通出行、噪音治理、防暑降温、信息安全等方面进一步加强综合保障。要充分做好考试期间可能出现的极端天气、自然灾害等突发情况的应对准备工作。要努力创造条件，为残障考生提供合理便利。

　　教育部特别提醒广大考生，一要了解并熟知《考生须知》，严格遵守考试规定，提前准备并携带好有关证件以及必备的考试用具。二要提前了解考场防疫措施、个人防护注意事项等，准备好合规的防疫物品，并注意赴考途中的个人防护。三要诚信参加考试，不要携带手机等各类无线通讯工具及其他违禁物品进入考场。四要合理安排出行时间和路线，仔细核实确认考试时间、地点和科目，考虑体温检测等因素，预留足够赴考时间。

　一是做好自身健康监测。家长考前及高考期间做好自身的健康监测，如有异常，应向考生所在学校报告，并及时就医。身体不适时，尽量减少与考生直接接触。

　　二是准备考试物品。帮助孩子准备好口罩、手套、速干手消毒剂等个人防护和消毒用品。提醒孩子严格按照考试规定，携带准考证、身份证以及相关考试用品、防护物品。

　　三是保持良好卫生习惯。注意个人卫生，家庭成员不共用日常生活用品。尽量减少外出，减少聚会、聚餐等聚集性活动，避免前往人员密集和通风不良的场所。如需外出，应做好个人防护，科学佩戴口罩、保持1米社交距离、加强手卫生。

　　四是掌握基本防疫知识。了解新冠疫情期间高考防疫各项措施，学习传染病防控知识，知悉高考防疫要求和防控措施，熟悉掌握应急应对流程和个人防护要点。

　　五是注意送考安全。自觉维护考点周边秩序，遵守各考点送考区的相关制度，不进入考点警戒范围，嘱咐孩子按考点指示图或工作人员指引进入考场。将孩子送至考点顺利进校后，自行离去，不聚集、不扎堆，减少交谈，避免交叉感染。同时做好个人防护，尽量与他人保持一定距离等。

　　六是休息场所的选择。在考试间隔期间，有条件的考生应回家休息。如需订酒店，尽量采用预约方式，缩短到店时间，提前了解酒店要求，准备好每个人的身份证、健康码等。到店后尽量与他人保持一定距离，避免人群聚集。进入房间，对公用设备、设施如卫生间和门把手等表面可做清洁消毒，并建议自带个人用品。

　　七是注意饮食卫生。不吃或少吃生冷食品，食物应烧熟煮透。家庭制备食物注意关键环节卫生，保证食材新鲜，加工和存放时注意生熟分开。外购即食食品要注意食品的保质期和储存条件。在外就餐时，注意做好防护，减少就餐时间，使用公勺公筷。

　　八是合理搭配膳食。考试期间坚持规律饮食，家长给孩子多准备清淡、易消化食物，三餐膳食要营养均衡，早餐忌过饱，午餐要荤素搭配，晚餐以清淡为主，不宜喝浓茶和咖啡。

　　九是适度运动和规律作息。考前要按照高考的时间安排来调整孩子作息，根据孩子的身体素质，选择适合的运动项目和方式来稍作放松，高考期间不可运动过量。

　　十是引导考生心态调整。家长要关注孩子的心理状态，营造温馨、放松的家庭氛围。可以跟孩子多谈心，减轻孩子的心理压力，积极、正向鼓励孩子乐观面对、从容应对高考。

　根据公安部“净网2020”专项行动和国家教育统一考试工作部际联席会议机制部署，2020年以来，全国公安机关网安部门会同教育部门对利用互联网和无线考试作弊器材实施的各类“涉考”犯罪活动保持高压严打态势，持续对“涉考”违法犯罪活动开展侦查打击，破获刑事案件30余起，抓获犯罪嫌疑人200余名。

　　今年高考前夕，各地公安机关网安部门连续侦破多起组织考试作弊案，涉案犯罪团伙利用互联网招揽作弊考生，收取高额费用，为考生非法提供考试作弊服务，牟取高额经济利益。近期，辽宁公安机关对“涉考”犯罪团伙开展侦查打击，侦破一起涉高考组织作弊案，依法抓获并刑事拘留犯罪嫌疑人20余名，扣缴了一批无线考试作弊器材。安徽、河南公安机关在高职院校分类招生考试和艺术类联考期间主动出击，破获多起通过互联网组织实施的考试作弊案件，累计抓获犯罪嫌疑人20余名。天津、江苏、广东等地公安机关持续对无线考试作弊器材生产厂商开展侦查打击，摧毁多个器材生产窝点，扣缴窃听、窃照专用器材千余套。此外，针对网上出现涉高考虚假谣言信息，错误引导考生备考复习等情况，公安机关网安部门依法查处了一批散布高考谣言的网络自媒体账号，对严重扰乱考试秩序的谣言发布者依法予以严惩。

　　公安机关提醒，在国家教育考试中组织考生作弊、向考生提供试题答案、兜售无线考试作弊器材等行为，涉嫌组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪，代替考试罪，非法生产、销售窃听、窃照专用器材罪，非法使用窃听、窃照专用器材罪，非法经营罪和扰乱无线电通讯管理秩序罪等罪名，严重危害国家教育考试安全，破坏社会公平正义和诚信体系，必将受到法律的严厉制裁。公安机关和教育部门将进一步加大工作力度，依法严厉打击各类“助考”违法犯罪活动，切实维护2020年高考安全。

本报北京7月4日为深入贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的重要指示精神，经国务院批准，从2020年起，我国每两年将举办一届中华人民共和国职业技能大赛。近日，人社部印发《关于举办中华人民共和国第一届职业技能大赛的通知》。

《通知》指出，中华人民共和国第一届职业技能大赛由人社部主办，广东省人民政府承办，广东省人社厅、广州市人民政府协办。本届大赛共设86个竞赛项目。其中，世赛选拔项目设63个竞赛项目(含第四十六届世界技能大赛9个拟新增项目)，国赛精选项目设23个竞赛项目。本届大赛分全国总决赛和省级(行业)及以下选拔赛。全国总决赛以省(区、市)及新疆生产建设兵团为单位组队参赛，相关行业可组队参加部分世赛选拔项目比赛。

《通知》明确，中华人民共和国第一届职业技能大赛全国总决赛定于2020年12月在广东省广州市举办。对全国总决赛各竞赛项目获得前3名的选手，相应颁发金、银、铜牌。对各竞赛项目前5名获奖选手(团队双人赛项前3名、三人赛项前2名)，授予“全国技术能手”称号。获优胜奖以上选手可直接晋升技师(二级)职业资格或职业技能等级，已具有技师(二级)职业资格或职业技能等级的可晋升高级技师(一级)。

《人民日报》( 2020年07月05日04版)

31个省区市高考时间、科目汇总来了

疫情之下，在线教育异军突起，学校、培训机构纷纷开启了“云”课堂。社会各界对在线教育为何如此看好？相比传统的线下教育，在线教育有何优势？目前在线教育面临哪些困境？疫情之后，在线教育的发展前景又将如何？

疫情之下　在线教育异常火爆

新冠肺炎疫情爆发以来，为了阻止疫情向校园蔓延，全国中小学及高校延迟开学，线下教育机构停摆。受疫情影响，一些规模较小的教育机构只得勉强维持运营。爱芝士教育创始人褚方圆向《中国电子报》记者表示，疫情防控期间，爱芝士教育的营业额呈断崖式下跌，高额的房租成本和教师工资让机构的运营变得异常困难。与线下教育的无人问津不同，“停课不停学”的倡议让在线教育快速发展，成为疫情之下的“爆款”。

疫情防控期间，飞速增长的在线教育需求也让一些知名互联网公司得以在教育领域施展拳脚。

阿里率先响应教育部“停课不停学”的号召。阿里钉钉CEO陈航在2020钉钉春夏新品发布会上宣布，疫情防控期间，钉钉一共支持了全国14万所学校、300万个班级、1.3亿个学生的在线上课，有600万老师在钉钉上累计上课超过了6000万个小时。腾讯推出空中课堂、腾讯课堂、腾讯微校、智慧校园等在线教育产品，可以满足疫情防控期间教育多样化及个性化的需求。百度大脑UNIT平台推出了智能教育机器人方案，学生用户在进行机器人编程学习时无需理解复杂机器学习算法和NLP技术，只需使用集成了UNIT能力的各种Scratch或Python编程控制部件，即可DIY出各种有趣的具备语音操控的机器人程序。字节跳动高级副总裁陈林曾在公开平台分享了他的教育产品观，认可了教育行业的潜力，并提出要将教育业务作为新重点业务。疫情防控期间，字节跳动先后上线了两款在线教育产品，其中一款AI英语启蒙课程在某短视频平台亮相后，创下了不到10秒便售出5000份的好成绩，可见疫情下在线教育行业的火热现状。

网络之上　在线教育优势明显

作为特殊时期最安全的学习方式，在线教育的优势得天独厚。腾讯教育社群运营负责人钟瑜认为，在线教育的优势有四点：一是能够突破时空的局限，使学生不受时间和地点的制约，随时随地进行学习。大多数网课的上课时间灵活，可以根据学生的需要进行安排学习。此外，大部分网课具备回放功能，学生能够通过课程回放来复习巩固，提升学习效率。

二是能够促进教育资源公平分配。在线教育打破了传统教育地域的局限，让一些三四线城市以及偏远地区的学生能够轻松获取优质名师和优质的学习资源，促进教育普惠。

三是上课成本比线下教育更低，能够减少家庭的教育支出。在教育内容相同的情况下，在线教育课程的费用往往比线下课程便宜数倍。

四是课程模式多样，教学内容具有更强的趣味性，学习资源也更加丰富。家长可以根据孩子的喜好选择直播课程或是AI互动课程，这些课程能够通过丰富的多媒体技术和丰富的学习资源增强孩子的学习兴趣，拓宽孩子的眼界。

“疫情防控期间，线下课程被迫转为网课，很多家长不满意这种学习模式要求退费。而我们作为机构方，也没有做好线上课程的准备，网络和平台的效果不理想，造成学员大量流失。与之相对的是，一些线上教育机构的线上课程优惠力度非常大，能够迅速吸引目标客户，全民居家隔离更为在线教育提供了迅速发展的机会。”褚方圆告诉记者。

就职于三大电信运营商之一的某市场部经理向《中国电子报》记者表示，“眼球经济”使得在线教育课程依靠媒体的力量和社会各界的关注，在短期内迅速获取经济收益。美团网营销经理韦博文认为，“教育惯性”让家长和孩子一旦接触了在线教育，就会习惯于在线上学习，不断向在线教育投资。

面向未来　在线教育充满希望

最初，人们给予了“在线教育”这一概念无限美好的憧憬。打破时空限制、促进教育资源公平分配、提高学生学习的效率和积极性。然而在具体运作中，在线教育仍面临着很多挑战。

钟瑜表示，在线教育很难解决教育最核心的情感问题。虽然线上教育已经尽力在创造真实的师生互动式课堂体验，但老师给予的课堂反馈和互动还是不具备足够的针对性与真实性。在教学过程中，情绪能够促进认知，网络平台上单向的互动无法像师生间和学生间在紧密时空中的交往一样，给学生带来学习的紧迫感和良性压力。因此从某种程度上来讲，在线教育削弱了学习氛围和学生的学习动机。此外，部分家长对在线教育的态度仍不够端正。“一些家长认为在线教育只是线下教育的一种教学辅助，它是不系统且不连贯的片段式教学，真正的系统教育还是要回归传统的线下课堂。”钟瑜对记者说道。

另外，在线教育还存在具体操作层面上的问题。褚方圆表示，在推广在线教育的过程中，部分农村和偏远地区尚无网络或存在网速慢的问题亟待解决。其次，网络层面也缺乏技术支持。

在线平台短时间内用户量激增，由于流量增长峰值无法预估，许多平台的服务器承载能力因此受限，出现了卡顿或掉线等现象，影响教学质量。

在师资层面，很多线下优秀教师无法在短时间内设计出既符合教学设计又精于媒体设计的课件，无法在线上课堂施展自身优势。

在线教育行业的盈利情况也并不乐观。近期流利说和网易有道公布的财报显示，目前这两家上市在线教育公司的营收没有达到预期。“为了获得流量，在线教育公司会在各平台投入大量的广告费用。此外，免费课程向付费课程转化的周期较长，很多用户会在这个过程中流失，造成公司投入和收益不对等。”某知名运营商市场部经理向记者表示。

虽然挑战重重，但是困难在某种程度上也是推动在线教育行业向前发展的动力。钟瑜和知名运营商市场部经理均表示，在线教育若想持续发展，必须时刻关注用户需求，提升自身产品质量和服务水平。想要用户购买课程，课程产品就必须是高质量且多样化的，才能满足不同学生的需求。

另外，在线教育课程还要提升用户体验。只有学生在学习过程中得到线上老师的积极反馈与帮助，获得明显的学习进步以及成果，家长才愿意付费购买在线教育课程。钟瑜说道。

在线教育的发展前景总体来说仍是充满希望。“在线教育是未来教育发展的趋势，2020年的疫情只不过是在线教育的加速器。科技的发展必定会带来学习方式的转变，在线教育能够突破时空限制，便利学生的学习，这是其很大的优势。”褚方圆说道。

在线教育能否持续性地给传统线下教育带来冲击，甚至取代线下教育？相关业内人士均表示，未来教育的发展形态应是“线上+线下”的模式。“在线教育的发展前景总体来说很光明。线上教育可以作为线下教育的补充，二者是互补互赢的。”钟瑜对记者说道。（记者 张依依）

转自：中国电子报

完成城镇小区配套幼儿园治理任务，加快中小学“厕所革命”工作进度，筑牢高考和中考安全防线，坚决完成高校毕业生就业工作目标任务……今年下半年，全省教育系统将继续推进重点工作。一起看看，这些与群众紧密相关的七方面重点工作，都有哪些：

完成城镇小区配套幼儿园治理任务

加大城镇小区配套幼儿园治理，确保按时完成幼儿园整治任务。增加普惠性学前教育资源供给，解决好“入园难、入园贵”问题。各市要进一步提高政治站位，压实属地责任，加大城镇小区配套幼儿园治理工作力度，切实担负起治理工作的主体责任；要强化督导问责，加大帮扶力度。

加快中小学厕所改造工作进度

改造1500所中小学厕所，这是今年省政府工作报告确定的十件民生实事之一。要健全工作推进机制，进一步提高思想认识和政治站位，充分认识推进中小学“厕所革命”工作的重要意义，将学校厕所改造纳入重要议事日程。建立完善教育部门牵头，发展改革、财政、农业农村、卫生健康、住房城乡建设等部门各司其职、密切协作、上下联动、齐抓共管的工作机制，切实做好统筹规划、资金保障、方案论证与实施、督促检查等工作。

筑牢高考和中考安全防线

高考、中考即将来临。各地各相关部门要深化思想认识，坚持把服务保障高考中考作为当前一项重大政治任务，进一步加强组织领导，压实工作责任，以战时状态、战时标准、战时举措，切实把各项准备工作做深做细做实，让学生安心、家长放心、社会满意。要严格防疫措施，聚焦重点环节，完善应急预案，精准防疫举措，认真落实考点全面消杀、体温检测、闭环管理等工作举措。要确保考试安全，严肃招生纪律，加大违规查处力度，确保考试公平、程序公开、结果公正。

坚决完成高校毕业生就业工作目标任务

各地各部门要站在做好“六稳、六保”的工作高度上，把高校毕业生就业作为稳就业工作重中之中重，全力以赴抓好今年毕业生就业工作。要进一步提高政治站位，把加强思想政治引领放在首位。从大局出发，发挥地方经济发展优势、产业优势、地域优势，采取更多市场化办法拓宽毕业生就业渠道，千方百计增强企业稳定和创造就业岗位能力，多开发基层社区就业岗位，帮助高校应届毕业生化解就业困难。同时，积极拓宽就业渠道，加大高校毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍力度，扩大大学生升学和应征入伍规模，进一步推动高校毕业生稳就业工作。

持续推进基础教育高质量发展

全省各地要落实好去年全省基础教育大会精神，持续在基础教育上下功夫。要打造良好的基础教育生态，下大力气治理群众反映强烈的突出问题。要重点解决好学生课业负担过重的问题，通过优化课程减负、规范校外培训减负、科学评价减负、社会协同减负等方式，减轻学生课业负担。

做好暑期安全工作

暑期临近，是安全事故易发期、多发期，预防溺水、道路交通等安全事故十分重要。各地政府要健全联防联控机制，加强风险防控和统筹协调。教育部门要联合交通、水利、文旅、公安、应急等部门，加强校园内重要场所和校园外校车安全、危险水域、旅游场所等安全隐患的排查整治。暑期放假前，各学校要对每个学生进行安全再教育，特别要结合疫情防控形势，做好防疫安全教育。当前还要特别注意教育引导学生防范利用新技术实施网络诈骗活动，确保学生人身财产安全。

持续抓好学校常态化疫情防控工作

目前，全省中小学校已全部复课，幼儿园陆续开园，省内各高校返校复学，部分地区校外培训机构也已陆续复学，总体上平稳有序。各地要充分认识做好疫情防控工作的极端重要性，坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态，以更强烈的责任感、紧迫感、危机感抓好疫情防控各项工作。要织紧防控网络，盯紧措施落实，贯彻落实好学校疫情防控各项举措。

来源：辽宁日报《北国》新闻客户端

记者：葛红霞

编辑：王晓领

责编：方亮

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

　　为贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，发展“互联网+职业教育”，规范、引导职业院校在新形势下的信息化工作，特制定《职业院校数字校园规范》。现予发布，请参照执行。

　　附件：职业院校数字校园规范

教育部

2020年6月16日

　为深入贯彻落实中央领导重要批示精神，做好暑期防溺水工作，确保学生生命安全，6月30日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展教育防范学生溺水专项行动的通知》，决定从即日起，集中组织一次暑期“教育防范学生溺水专项行动”。

　　《通知》要求，各地各校要落实好五个方面的行动：一是上一堂防溺水专题课，确保每一个学生都能牢记防溺水“六不”要求；二是开一次防溺水专题家长会，督促家长切实担负起监护责任；三是建一个学生相互提醒机制，及时制止私自违规下水和到危险水域冒险等行为；四是搞一次水域安全隐患大排查大整改，及时发现和整治隐患，设置防护设施，强化日常巡查；五是努力开设游泳课教会学生游泳技能，基本掌握自救自护方法。通过校内校外并举，教育防护并重，严管监督并行，有效减少学生溺水事件发生。

　　《通知》强调，教育防范学生溺水专项行动将纳入2020年度对省级人民政府履行教育职责评价，各地各校要进一步强化工作举措，抓好部署落实，压实安全责任，加强源头防范，尽最大努力保障学生生命安全。

　每年高考前夕，网上总会有些不良机构或不法分子借高考之机炒作一些虚假信息，误导考生和公众。为此，教育部联合中央网信办、公安部等部门梳理汇总了近年来出现频率较高的高考假新闻、假信息，提醒广大考生和家长，明辨网络谣言，谨防上当受骗。希望各网站不为谣言提供平台，希望网民不信谣、不传谣。

　　一、盲信“神押题”，考生泪两行

　　每年都会有不法分子在网络平台或交流群中兜售所谓“高考真题”“绝密答案”等，标榜“准确率极高”“违约退款”等诱惑信息，并以“预付订金”等名义要求用户先付款。有的不法分子声称可以花钱雇佣“枪手”替考，还有的借传送“样题试卷”的名义向用户电脑或手机发送病毒，套取用户信息。

　　【案例】2019年6月12日，山东济南警方破获一起网络售卖高考押题试卷骗取考生家长钱财的案件。据民警介绍，数万元一套的高考押题试卷,其实是嫌疑人李某花几百元从书店和网上买来的普通考试试卷。李某利用家长想提高孩子高考成绩的急切心理,冒充某知名辅导机构负责人向家长兜售所谓“高考押题试卷”，骗取多位家长钱财共计十余万元。2019年7月，红星新闻报道一名在校大学生高考当枪手被判刑期4年6个月。

　　【提醒】高考试题属于国家绝密级材料，其保管和运送都有严格的管理措施，所有接触试卷的人员都实行封闭式管理。广大考生及家长不要存在侥幸心理，不要相信那些能提前拿到高考真题或答案的言论。不要在网上购买所谓“高考真题”“绝密答案”等。购买涉密材料，本身也是违法行为。

　　《中华人民共和国刑法》明确规定，在法律规定的国家考试中，“组织作弊的”“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的”“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的”“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的”，都属于违法行为。《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题解释》明确，对在高考、研究生考试以及司法考试等4大类“法律规定的国家考试”中组织作弊的，处三年以上七年以下有期徒刑并处罚金。

　　二、招生政策熟于心，骗子只能绕道行

　　不法分子往往利用考生和家长不熟悉高考相关招生政策实施诈骗。有的声称不用看分数，只要花钱就能搞定；有的吹嘘自己可以弄到某某大学定向招生计划，保证录取，公开叫价，收取高额“定向费”。

　　【案例】李某在朋友交往中得知，高某的独子即将参加高考，遂告知对方，其舅舅在北京一知名高校任教授，可通过“内部指标”帮孩子上大学，只要肯花钱就行。高某孩子的高考成绩出来后，分数只能上三类本科院校。心有不甘的高某找到李某求助，并根据对方要求支付了15万元“活动”经费。高某也拿到了李某带来的录取通知书，但与此前承诺不同的是，通知书上的录取学校是一所并不知名的学院。对此，李某解释称，孩子只是暂时先在该学院军训，结束后就可以转入之前所说的名校读书。然而，军训结束后，孩子仍然在这所不知名学院读书，同时，高某还了解到，这家学院面向社会招生，并不局限于高中毕业生，毕业后也无法提供国家承认的学历，与李某声称的知名高校更是没有任何关联。意识到被骗的高某立即向公安机关报案。最终，李某被法院认定为实施诈骗罪并被判刑，此前骗取的十几万元也如数退还给高某，但此时距高校开学已过去数月，其他落榜考生也早已开始复读。

　　【提醒】高考招生制度是国家基本教育制度。经过40多年不断改进完善，我国已经建立起了一整套科学规范、监督有力、公平公正的考试招生体制机制。高考招生录取工作都是在网上进行，并严格执行已公布的招生计划，根本不存在所谓的“内部指标”，更不会向家长收取高额费用。

　　三、网上常有假信息，提醒网民擦亮眼

　　以往高考期间，网上经常流传××考生准考证丢失的信息。广大网民看到后替考生着急，迅速在群内和朋友圈转发，短时间形成影响范围较大的舆情。有不法分子往往借此虚构情景骗取网民同情，提供虚假信息，所留手机号多为吸费音讯电话。若有好心人按照电话号码回拨，并且按电话提示音操作，就可能掉入吸费陷阱。也有网民虚构捡到“试卷”消息，借高考话题散布虚假信息博取关注。

　　【案例1】2019年高考开考前夕，微信群、朋友圈等网络平台流传着一则虚假信息，声称“捡到一张高考准考证，刘思宇，考点在实验高中，请朋友们转发，让刘思宇联系这个号码1560633****。一定帮他群发一下，这孩子一家肯定急死了。扩散，扩散，别耽误孩子高考！”从2016年“白娅倩”、2017的“杨雷雷”“孙超”“党喜龙”、2018年“刘明炜”“刘明婷”等同学到2019年的“刘思宇”，年年丢失准考证，内容如出一辙，套路依旧。

　　【案例2】2013年，在高考前夕，四川宜宾市一网民发帖称，“今天路过教育局，看见一辆货车上面掉了一样东西”，并配有2013年高考全国试卷的印章牛皮纸袋图片。经网民举报后，宜宾市公安局临港区分局立即启动应对高考突发事件工作预案，迅速开展一系列落地查证工作。经过侦查、核实，此贴为网民杨某虚构内容。杨某涉嫌虚构事实扰乱公共秩序被查处。

　　【提醒】看到类似信息，建议先跟考生所在中学或各省级招生考试机构公布的举报电话联系确认。在未经核实的情况，建议不做转发，更不要拨打信息中的联系电话。《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。《刑法修正案(九)》规定：对于编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。

　　四、高考阅卷严又严，切忌胡乱做猜测

　　每年高考成绩公布前后，总有人炒作某地高考阅卷工作极不严肃，阅卷教师甚至不管对错，乱打分。事实证明，发布这些帖子的人往往是为博取关注，还有的是部分高考成绩落差较大或考试不理想的考生和家长武断地认为是阅卷出了问题，胡乱猜测。

　　【案例】2019年高考前，一篇题为《惊人！！！中国高考判卷内幕，寒心啊！》的文章在网上热传。该文作者自称是“山西某中学教师”，参与过高考阅卷。在阅卷过程中发现，有一些阅卷老师为了赶进度，不管对错随意批改，而且复核者也未发现问题，甚至出现了“20分题被给0分”的极端情况。文章最后得出结论：“高考关系着考生的前途，但阅卷是考生的关口。考生能否顺利过关，不完全决定于学习成绩和答题水平，在很大程度上还取决于考生的运气，阅卷老师的心情。”此文涉及高考内容，吸引眼球，在网上流传至少已经超过10年，内容严重失实。由于内容过于“惊世骇俗”，每年高考之后总会被好事之徒拿出来传播。2019年，教育部官网在盘点高考谣言时已对该文进行过专门辟谣。　　

　　【提醒】高考阅卷是非常严肃的工作。现行的高考“网上评卷”模式，从制度设计到实际操作充分体现客观公正。评卷教师要过“四关”，一是资格关，评卷教师以高校教师、中学教师及教研人员为主，对评卷教师的教学时间、教研经验、评卷经验以及专业技术职称等都有具体要求；二是培训关，所有评卷教师都必须经过严格培训，熟练掌握评分细则和要求；三是考核关，所有评卷教师都必须通过评卷流程、要求、系统操作、保密等考核，考核不过关，不得参与评卷；四是试评关，正式评卷前，所有评卷教师要进行试评，即评卷教师按照评分细则对样卷进行试评，检验其对评分细则和宽严的把握情况，不合格的再次进行培训，全部合格后方可进行正式评卷。

　　阅卷一般实行“一人评一题”“双评制”，“双评”超过一定差值的，则提交第三位教师进行“三评”，确保评卷分数的准确和有效。此外，评卷系统还制定了严格的评卷质量监控体系，对评卷质量进行全程跟踪、实时监控和分析，及时预警和提示等，确保出现问题能够及时发现和纠正。

（文字来源与教育部网站，如有侵权，请联系我们删除！）

2020年6月23日,《山东省高等职业院校办学质量年度考核方案（试行）》（鲁教职字〔2020〕6号，以下简称《学校考核方案》）《山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）》（鲁教职字〔2020〕7号，以下简称《专业（群）考核方案》）正式印发，现解读如下。

一、基本背景

按照《国家职业教育改革实施方案》和《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）要求，为推动高等职业教育高质量发展，更好服务重大战略、重大工程，建设一批区域离不开、业界都认可、全国领先，具有一定国际影响力的学校和专业（群），经研究，决定建立山东省高等职业院校办学质量和专业（群）发展水平考核制度。

二、基本理念

（一）按类型教育规律办学。党中央、国务院高度重视职业教育，把职业教育摆在了前所未有的高度。《国家职业教育改革实施方案》首次提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，开宗明义地确立职业教育的类型地位。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是职业教育类型化发展的引领者，是优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要途径。通过建立不同于普通教育的考核评价体系，引导高等职业院校按类型教育规律办学，不但有利于高等职业教育自身实现高质量发展，而且能够有效推动推动高等教育供给侧改革，补齐人才培养短板，为现代产业体系提供有效的高层次技术技能人才支撑和技术创新支持，为经济高质量发展赋能。

（二）面向市场灵活开放办学。从引进行业企业标准、能工巧匠到为企业提供技术研发服务，再到与企业共建生产性实训基地、专业、二级学院，进行混合所有制改革，充分发挥企业主体作用，鼓励支持学校开门办学，开展各种形式的校企合作，在服务经济和社会发展中实现价值、塑造品牌，将根扎在产业链上，实现教育链、人才链与创新链、产业链的有机衔接，并充分运用市场机制从产业中汲取丰厚滋养。

（三）内涵发展特色创新办学。以人才培养质量和服务效能为重点评价办学水平，推动职业教育由规模扩张向提升质量转变。鼓励学校结合自身实际，面向区域和行业重点产业找准专业定位，实现差异化、特色化发展，形成核心专业能力，在技能大赛、技术创新、教学成果、标准制定、教材课程开发、职教联盟创建等各个领域创新突破、大显身手。

（四）以结果为导向多元评价。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，以毕业生就业率、创业率及平均薪酬、“双师型”教师比例、师均技术服务到款额等实实在在的业绩，综合利用学生、教师、用人单位、企业、行业、第三方、同行、教育主管部门等多方评价的结果，考核办学质量、办学效益，激励学校坚守立德树人任命，履行传承技术技能、促进就业创业职责，按照职业教育规律和产业发展需求办学，努力增强各方面的获得感。

三、考核范围和周期

《学校考核方案》考核范围为全省独立设置的高等职业院校（含职业技术大学）。考核按自然年度组织实施，根据每年重点任务，对相关指标进行优化调整。

《专业（群）考核方案》考核范围为我省独立设置的高职院校（含职业技术大学、举办专科教育的本科高校）所有专业（群）。综合考虑专业（群）全省布点数和在校生数，以量大面广的专业（群）为主，按照同类专业（群）进行考核，每3年一轮，逐步扩展到所有专业（群）。

四、主要内容

《考核方案》主要内容包括考核方案、考核指标和负面清单3部分。

（一）考核方案。明确总体要求、考核范围、考核内容和方法、考核程序以及结果运用等具体内容。

（二）考核指标体系。按照现有存量与发展增量相结合、总体数量与人均数量相结合的原则系统设计指标体系，抓住牵一发动全身的办学要素，不追求面面俱到，由定性指标、定量指标组成，按照百分制赋分。特色创新指标为加分项。《学校考核方案》包括6个一级指标、19个二级指标；《专业（群）考核方案》包括5个一级指标、15个二级指标。特色创新指标为加分项，分值20分。

（三）考核负面清单。从意识形态、党建考核、规范管理、经费使用、重大事故等方面设定负面清单。《学校考核方案》包含15项负面清单，其中，考核不得确定为优秀等次事项8项，考核直接确定为较差等次事项7项。《专业（群）考核方案》包括11项负面清单，其中，考核不得确定为优秀等次事项5项，考核直接确定为较差等次事项6项。

五、考核程序

考核步骤主要包含考核组织、制定工作方案、开展自评、组织评价以及确定结果等程序。根据考核赋分情况，确定A+、A、B、C、D五个档次的考核结果。考核结果经公示无异议后公布。

六、结果运用

考核结果通报学校举办方，作为学校及其领导班子考核重要依据。对确定为A+、A档的学校和专业（群），在经费、现代职业教育质量提升计划项目安排中给予倾斜。对确定为D档的学校和专业（群），约谈学校或予以优化调整。

七、主要亮点

（一）不仅“能就业”还要“就好业”，高质量就业成关键点。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，全省高职院校就业率一直保持在95%以上。在稳就业基础上，实现高质量就业成为广大学生和家长的新期待。为此，考核方案将毕业生就业率、创业率、平均薪酬以及毕业生和用人单位满意度作为评价高职院校就业质量的指标内容，既要看就业创业率，还要看薪酬水平，以及毕业生、用人单位的满意度，多个维度促进就业质量提升。

（二）建设一批混合所有制二级学院和专业，打造校企命运共同体。混合所有制办学是促进校企休戚与共、产教深度融合、激发办学活力的重要形式。全省现有混合所有制办学机构40余家，吸引社会资本近百亿元。为更大范围和力度鼓励支持社会力量以资金、土地、设施、设备、人才、知识、技术和管理等多个要素，参与和举办职业教育，考核方案将混合所有制二级学院、专业、生产性实训基地、机构或项目等作为重要评价指标，优化职业教育供给，推动形成多元办学格局。

（三）既能“上讲台”又能“下车间”，建设高素质“双师型”队伍。职业教育教师，与普通教育不同，不但需要较高的理论水平，更需要很强的动手实践能力，既要会说，更要会做。全省职业院校“双师型”教师比例已达到50%以上。为确保尽快实现70%的目标，考核方案将“双师型”教师占比作为考核指标，推动学校建设一支群英荟萃的“双师型”队伍。

（四）“名师出高徒”，培育一批创新团队和教学名师。学校发展有活力，专业建设有底蕴，离不开强有力的团队建设和高精尖的教学名师。既需要有团队的群体效应，又需要有名师的引领效应。全省高职院校现有国家职业教育教学创新团队9个、国家级“万人计划”教学名师9人、山东省教学团队235个、山东省教学名师（含青年技能名师）308人。为进一步加强名师队伍建设，考核方案把教师教学创新团队、青创人才团队、技能大师工作室数量以及教学名师（含青年技能名师、名师工作室主持人、技艺技能传承创新平台主持人）数量等作为考核指标。

（五）建设高层次技术技能人才高地，让更多技能大师、“能工巧匠”走进校园。鼓励支持学校引进富有实践经验的业界精英作为兼职教师，参与教学、实训、研发，使学校成为各类高层次技术技能人才教授知识、传承技能、研发创新的聚集地。为此，考核方案将学校聘用首席技师、技术能手等高层次技术技能人才数量作为重要考核指标。

（六）让会动手的先上，贡献大的多得。着力破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”顽瘴痼疾，一方面深化学校内部改革，建立科学的评价激励导向，让作出贡献的人才“名利双收”，激发教师队伍创新创造活力；另一方面凸显职教特色，不仅评价教师理论水平，更评价教师动手能力、实际贡献以及在生产一线的实践经历。通过考核高水平、高贡献人才收入水平，引导学校建立以增加知识价值为导向改革教师绩效工资制度，让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，吸引人才、激励人才、留住人才。

（七）夯实“齐鲁工匠”培养主阵地，建设技术技能传承创新策源地。职业院校要落实育训并举法定职责，不但举办学历教育，还面向社会开展各类培训。2019年，全省高职院校开展各类职业培训300万人次以上。面对新经济新技术带来的生产技术、组织模式快速变化，在培养高素质技术技能人才之外，还要聚焦于企业特别是中小微企业生产工艺等应用性研究，服务企业技术研发和产品升级，成为区域产业优化升级的重要创新源、技术源和人才源。为此，考核方案将技术服务、承担的各类培训及专利转化方面到款额以及较上年增幅，单列指标考核，分值更是达到10分。

（八）对标对表世界水平，办有国际影响力的职业院校。发展好的学校，同样也是开放度高的学校。职业教育实现高质量发展，必须瞄准世界前沿，提升国际竞争力，强化国际话语权，建设一批有国际影响力的职业院校，在服务“一带一路”“走出去”中彰显自信和担当。目前，全省高职院校已有中外合作办学项目59个。为提升开放度，推动学校上水平、上台阶，考核方案将中外合作办学项目数、师生国（境）外访学交流量以及开发国际标准或承担国际合作平台等作为考核指标。

（九）学校办得好不好，师生最有发言权。学生和教师是学校的主人，更是学校发展的主力军。因此，考核方案把师生满意度作为评价办学质量的重要指标，并且该项指标所赋分值为10分，占“发展能力”一级指标分值的1/2，以此引导学校树立“以生为本”“以师为本”的鲜明导向。

（十）规定动作不走样，自选动作有特色。特色办学、创新发展是学校的核心竞争力。全省现有各类高职院校85所（含3所职业技术大学），其中，国家“双高计划”院校15所，省优质高职院校37所。为推动学校实现内涵式特色发展，考核方案在统一设定的评价指标之外，还单独设置了特色创新加分项，分值20分，旨在引导学校立足自身优势，充分挖掘潜力，大胆探索创新，形成鲜明特色，千校千面、各具风貌。

附：关于印发山东省高等职业院校办学质量年度考核方案（试行）的通知

  关于印发山东省高等职业院校专业（群）发展水平考核方案（试行）的通知

6月30日，2020年湖北公务员考试开始报名。湖北省公务员今年招录8103人，招录人数比去年增加2413人，扩招了42%，其中基层岗位扩招数量明显。内蒙古自治区今年计划招录公务员共计7270人，较上年度的1471人，扩招幅度接近400%。根据山东省发布的信息，相比于去年3047人的招录规模，2020年山东省公务员招录人数增幅明显，达到7360人。6月5日发布公务员招录公告的福建省宣布今年计划招录3724人，较去年增幅超过50%。记者梳理发现，各地省考公务员招录时间虽然因新冠肺炎疫情比往年有所推迟，但在招录数量上增幅显著，并且向应届生倾斜。

中公教育提供的数字显示，截至7月2日，全国23个省（区、市）的省考招录人数共计127692人。

中国人民大学劳动人事学院院长杨国伟教授接受中青报·中青网记者采访时表示，在疫情背景下，各地政府为大学生就业出了很多实招。疫情对许多中小企业造成较大冲击，一定程度上影响了大学生就业。目前公务员招录人数的扩大有助于拓宽广大高校毕业生的就业渠道。而从社会治理的角度讲，高校毕业生扩充到基层公务员队伍也是对公务员力量的一种加强和补充。

黄治程是中央民族大学管理学院的本科生，今年毕业的他选择“公考”之路。他说：“选择考公务员是出于就业的考虑，突如其来的疫情，让应届毕业生的求职观念发生了改变。特殊时期还是先有一份稳定的收入比较好。”

每年的公务员招录考试中，应届毕业生都是报考大军。教育部数据显示，今年高校毕业生规模达到874万人，创历史新高。而从各地公布的招录政策来看，一些地区已释放出在公务员招录方面向应届生倾斜的信号。

湖北今年最大的亮点是针对应届生的公务员招录大幅度上涨，今年招录的应届生名额有1507人，占总人数的18.6%，比去年增加了1340人，是去年的9倍。湖北省公务员考试招录公告规定，报考普通职位的，要求为“18周岁以上、35周岁以下”（1984年3月1日至2002年6月30日期间出生）。2020年应届硕士研究生、博士研究生（非在职）经招录机关同意，招考年龄可放宽到40周岁，这为某些年龄受限的考生提供了方便。

陕西2020年公务员考试招录的5580人中，有3914个职位无需基层工作经历，占总人数的96.8%，占总职位数的96.6%，这对于尚未就业的应届生而言是利好消息。

根据中央有关精神和江西省有关要求，江西省计划拿出2275名录用名额面向2020届普通高校毕业生，占了总招录人数的近50%。

在今年公务员招录中，“到基层去”成为鲜明导向。据统计，湖北省今年招录的公务员近九成职位来自县乡级岗位。充实和稳定基层公务员队伍是2020湖北公务员考试招录的重要导向。县(市、区)级和乡镇(街道)级机关是招录大户，县乡级岗位的招录计划占据总计划的九成以上。湖南省今年发布的公务员招录中，乡镇机关招录4764人，占总人数的67%；县级机关招录1405人，比去年增加2%。

山东今年发布的公务员的招录名单中，区级县级组织部招录人数相比去年大幅度上升，从去年仅招录1286人增加到5193人，占到了今年山东公务员招录总人数的一半以上。从今年各地公布的招录岗位来看，街道办事处等基层岗位的职位需求也相应增多。

“大学生扩充到公务员队伍到基层从事基层社会治理是好事，现代化的基层社会治理需要更多接受高等教育的高素质年轻人参与。此前，中共中央办公厅印发相关文件提出要深化治理改革为基层放权赋能。同时，国家要为到基层去的大学生创造更好的机制，让年轻人在基层历练成长，积累基层工作经验，拓宽职业发展通道。”杨国伟说。（中青报·中青网记者 李桂杰）

本报北京7月2日电  （记者赵兵）近日，人社部、财政部印发通知，部署实施2020年高校毕业生“三支一扶”人员能力提升专项计划。

通知明确，2020年中央财政重点围绕脱贫攻坚和疫情防控需求，支持举办8000人次专项培训，其中，支持开展脱贫攻坚专题培训5000人次，招募计划500人以上的省份至少要举办1期脱贫攻坚专项培训班，支医人员较多的省份要积极开展医疗专题培训。适当放宽“三区三州”、52个未摘帽贫困县“三支一扶”人员参加专项培训的条件。

通知要求，各地要结合新冠肺炎疫情防控和“三支一扶”工作实际，统筹谋划专项计划实施工作，创新探索线上、远程等培训方式，促进“三支一扶”人员在实践中成长成才。据了解，自2016年高校毕业生“三支一扶”人员能力提升专项计划启动实施以来，中央财政已累计支持开展2.66万人次专项培训，有效提升了“三支一扶”人员基层适应能力和综合素质，更好服务基层、建功基层。